influencias de las TIc

EPROYECTO DE INVESTIGACIÓN

I. INFORMACIÓN GENERAL
1. TÍTULO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
“INFLUENCIA DEL USO DE LAS TIC EN LAS I.E. PÚBLICAS DEL NIVEL SECUNDARIO DEL DISTRITO DE CASTILLA – PIURA 2012”

2. AUTOR DEL PROYECTO
MARIA ESTHER MONGE SALDARRIAGA

3. ASESOR
SIGIFREDO BURNEO
4. TIPO DE INVESTIGACIÓN
Para el desarrollo del presente trabajo de investigación se ha utilizado eltipo DESCRIPTIVO, ya que en ella se precisa definir claramente lo que se deseamos conocer y consecuentemente, que o quienes serán objeto de la observación medida, que en nuestro caso son alumnos y profesores de once I.E.

5. LÍNEA DE INVESTIGACIÓN
El método empleado en la presente investigación es Mixto ya que a través de nuestros instrumentos de recolección obtenemos en su gran mayoría datosobjetivos cuantificables sin dejar de lado los datos subjetivos. (Cualitativo)

6. INSTITUCIÓN
I.E. PÚBLICAS DEL NIVEL SECUNDARIO DEL DISTRITO DE CASTILLA – PIURA

7. DURACIÓN ESTIMADA
1. MESES


II. PLAN DE INVESTIGACIÓN
1.SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
1.1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
En la última década los sistemas de medios de comunicación masivos y de educación han sufrido cambiosdebido al desarrollo y la difusión de nuevas tecnologías de información y las comunicaciones.
La enorme avalancha de recursos informativos que dan vida a Internet sentaron las bases sobre las que muchas investigaciones coincidieron al pronosticar cambios radicales en las instituciones educativas, por lo que hasta se ha llegado a predecir la desaparición de las aulas y los maestros tradicionales.Ahora, con cierta visión hacia el futuro, se puede afirmar que falta un largo trecho por recorrer para lograr una conexión conveniente entre el sistema educativo y las tecnologías de información y comunicación.
Si nos damos cuenta la relación existente entre las Tecnologías, el Internet y los medios de comunicación en las instituciones educativas, en los últimos años, se diferencia básicamenteen tres etapas: Una es la fascinación y adquisición de los primeros equipos informáticos, las aulas de informática fueron conectadas a Internet y el Integrar la informática en el diseño curricular.

Es por ello que en Piura como en el resto del mundo se intenta transmitir el por qué es importante pensar en las TICs como medio de enseñanza, que ha ayudado a pensar así y como el desarrollotecnológico a obligando a crear nuevos enfoques en las teorías sobre la enseñanza y el aprendizaje usando las nuevas tecnologías de la información y la comunicación como medio para tal fin.
Sin dejar de insistir en la importancia de los equipos informáticos y tecnológicos, la clave del momento actual radica en los contenidos y los servicios a los que docentes, estudiantes y familiares puedan acceder.Sabemos que en esta era tecnológica estamos siendo bombardeados de TICs. y que, existen en Piura como a nivel nacional la implementación de diversos programas y proyectos de innovación tecnológica y capacitaciones referidas al tema que deberían orientar a los alumnos, pero sabemos que eso no basta puesto que el peligro está en cada uno de los usuarios que tengan acceso a las TICs.

Sin duda lasnuevas tecnologías pueden suministrar medios para la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje y para la gestión de los entornos educativos en general, pueden facilitar la colaboración entre las familias, los centros educativos, el mundo laboral y los medios de comunicación, pueden proporcionar medios para hacer llegar en todo momento y en cualquier lugar la formación "a medida" que lasociedad exija a cada ciudadano, y también pueden contribuir a superar desigualdades sociales; pero su utilización a favor o en contra de una sociedad más justa dependerá en gran medida de la educación, de los conocimientos y la capacidad crítica de sus usuarios, que son las personas que ahora estamos formando.

En consecuencia, el uso de las TICs se hace cada día más complejo en una sociedad...