Inform Tica

Páginas: 3 (596 palabras) Publicado: 21 de abril de 2015

Informática

Rosa Angélica Paéz Cordova
José Luis Maynez Segura
206 M
Colegio de Bachilleres del estado de Chihuahua
Plantel N.10











Software educativo
Es el conjunto de programas oaplicaciones diseñados especialmente para facilitar el proceso educativo, utilizando diversos recursos multimedia, como video, sonidos, imágenes, actividades y juegos interactivos, y que pueden seraplicados a diferentes materias, ya sean teóricas o prácticas.
Algunas de sus caracteristicas son:
Interactividad entre el usuario y las actividades
Fomenta el auto aprendizaje
Desarrolla habilidades
Sonfáciles de utilizar
Realimentan y evalúan al alumno
Se adaptan a las necesidades del estudiante
Simulan situaciones diversas
Permiten compartir grandes cantidades de información
Algunos ejemplos desoftware educativo son:
freelogo
eCollege
CmapTools
Graphimatica
Avogadro
Scratch
GeoGebra
Docebo
Blackboard
Las herramientas del software educativo se aplican a la realidad educativa, realizan lasfunciones básicas propias de los medios didácticos en general.
Funciones:
Función informativa.- Proporcionan una información estructuradora de la realidad.
Función Instructiva.- Orientan y regulan elaprendizaje de los estudiantes.
Función motivadora.- Suelen incluir elementos para captar la atención de los estudiantes.
Función evaluadora.- Permite responder inmediatamente a los estudiantes.
Funcióninvestigadora.- Ofrecen interesantes entornos para realizar dif. Actividades.
Función expresiva.-
Función metalingûistica.- Los estudiantes pueden aprender los lenguajes propios de info.
Función lúdica.-Trabajar con las computadoras realizando actividades educativas
Función innovadora.-

Educational software
Is the set of programs or applications designed specially to facilitate the educationalprocess, using diverse resources multimedia, as video, sounds, images, activities and interactive games, and that can be applied to different matters, already be theoretical or practical.
Some of his...
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