INFORMACION ANA OSUNA


UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
ESCUELA DE BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVOLOGÍA
MATERIA: PRINCIPIOS DE ADMINISTRACIÓN




EL CONCEPTO DE INFORMACIÓN





PROFESOR: Marta Álvarez Integrantes:

Saldaña Omayra
Ci 22.021.140




24 de octubre de 2011



ÍndicePág.
Introducción……………………………………………………………………….ii
Conceptos especializados………………………………………………………1
Resumen………………………………………………………………………….4
Conclusión………………………………………………………………………..7




































INTRODUCCIÓN
Estamos en un mundo donde cada día se generan conocimientos y saberes, donde lo físico y ladistancia ya no son barreras para dejar de saber algo. A lo largo de la historia el hombre ha buscado conocer el por qué de las cosas, lo que ha estimulado su deseo por encontrar algo que satisfaga su curiosidad; también a diario experimentamos situaciones en donde conocemos algo nuevo, o nos enteramos de un suceso reciente. Todos estos fenómenos que hemos experimentado tiene algo en común: lainformación.
La información es un conjunto de datos agrupados que generan conocimiento, según cómo se utilicen y el significado que se le otorgue. En base a este tema se ha estudiado y planteado modelos de cómo se compone y transmite; tal es el caso del esquema matemático creado por Shannon y Weaver, a través del cual conciben la información de una manera técnica y mecánica, y en el queinvolucran los elementos involucrados en fenómeno informativo.
Teniendo claro que la información es algo a lo que estamos relacionados, es recomendable conocer cómo se trata y explica el tema, más aun si las personas formamos parte de él. El siguiente trabajo tiene dos partes: la primera parte se expone el significado de concepto relacionado al concepto de información y en la segunda parte el resumen deuna lectura titulada “El concepto de información”.




















1- Conceptos especializados
Conocimiento
Tyrrell, B y Laporte,J (2008). Conocimiento y aprendizaje. México: Universidad Iberoamericana. pp. 419

“(..) el conocimiento humano es no solo materialmente sino también formalmente una estructura dinámica (…) es un todo que se va autoensamblando (..) cuyas partes están relacionadascon las anteriores(…) para un juicio correcto se necesita la totalidad de lo relevante y para esto el conocimiento debe ser un todo organizado, estructurado
“(..)el conocimiento se despliega por el universo y amplia nuestro propio universo (…) si el conocimiento no está organizado no habrá ninguna posibilidad de captar lo relevante. Nuestro conocimiento deberá estar organizado en virtud de unesquema universal que ordene todo. Por esto vemos también que el conocimiento tiene que ser un todo organizado, estructurado.

Receptor
Cibanal, L; Arce, M y Carballal, M (2010) Técnicas de comunicación y relación de ayuda en ciencias de la salud. Segunda edición. España: Elsevier. pp. 304

“El receptor es la persona o destinatario al que el emisor dirige el mensaje, el cual lo recibe a través deuno o más órganos sensoriales”
“La función principal del receptor es descodificar el mensaje recibido del emisor pues (…) siempre hay que verificar lo que hemos comprendido. Descodificar el mensaje es el proceso mental del receptor a través del cual descifra el código que ha utilizado el emisor, con la intención de captar el mensaje que le ha querido transmitir”
Emisor
Carrizo, G. (2000) Lainformación en ciencias sociales. España: Ediciones Tea S.L. pp. 284

“El emisor o productor emite información a través de fuentes (canal de comunicación); estas llegan al receptor o destinatario, el cual asume la información difundida y la transforma en otros conocimientos que, a su vez son transmitidos de nuevo mediante la creación de nuevas fuentes que serán utilizadas por otros receptores que,...