Informaticaa

1. Bourdieu y Passeron hacen un análisis crítico del uso de diversos elementos pedagógicos como "instrumentos de control que tienden a la homogenización” en la escuela, entre ellos está el cuaderno, el uniforme, la ubicación espacial, etc. Una docente que conoce la significación que le dan estos autores a dichas prácticas, se enfrenta a la dificultad de una estudiante para hacer tareas.Frente a esto, lo más conveniente es que la docente

A. convoque a la familia para pedir un apoyo frente a la situación.
B. plantee otras alternativas que permitan hacer el seguimiento al aprendizaje.
C. lleve el caso ante el consejo académico para pedir un trabajo interdisciplinar.
D. Haga trabajos en grupo donde la estudiante se vea influenciada por sus pares.

2. Un docentefundamenta su práctica pedagógica en los principios de la problémica, cuyo objetivo central es desarrollar en el estudiante las capacidades creadoras desde la mayéutica. De acuerdo con esta perspectiva el estudiante construye independencia cognitiva para leer e interpretar el mundo.

De acuerdo con el texto anterior, el ejercicio mayéutico se evidencia en

A. las prácticas de evaluacióndel aprendizaje.
B. los conocimientos impartidos por el docente.
C. las acciones que realice el docente en el aula de clase.
D. la relación comunicativa estudiante y medio social entre docente.

3. Un grupo de jóvenes de una institución educativa adelanta un proyecto de educación ambiental sobre la reforestación de microcuencas, que involucra a las familias e institucionesmunicipales. Durante el desarrollo del proyecto, el docente junto con los estudiantes y la comunidad realizan una evaluación continua, para lo cual proponen como objetivo principal

A. hacer seguimiento permanente a los avances del proyecto.
B. registrar las condiciones presentes en el proyecto.
C. detectar las insuficiencias en los resultados del proyecto.
D. valorar el impacto delproyecto en el contexto.

4. Dado el alto índice de contaminación, resultado de los desechos de las fábricas aledañas a una institución educativa, la salud de la comunidad se ha visto afectada. Frente a esta situación los docentes de las diferentes áreas organizan un proyecto pedagógico, con el fin de adelantar una investigación que permita a las instituciones correspondientes tomar las medidasdel caso, De acuerdo con la situación anterior, los docentes tendrían que diseñar un currículo que contemple

A. unos ejes temáticos acordes a los problemas de investigación, donde las áreas del conocimiento se integren conceptualmente.
B. algunos contenidos de las diferentes áreas del conocimiento, desde donde se dé respuesta al problema de Investigación.
C. La experiencia de losestudiantes y que permita conocer y abordar el problema de investigación.
D. una cadena de conocimientos donde se formulen juicios críticos sobre el problema de investigación.

5. Bourdieu y Passeron hacen un análisis crítico del uso de diversos elementos pedagógicos como "instrumentos de control que tienden a la homogenización” en la escuela, entre ellos está el cuaderno. Más allá de esteplanteamiento el cuaderno permite promover la práctica de la cultura escrita y hacer seguimiento a la misma y ha de servir al aprendizaje en cuanto el docente y el estudiante decidan de qué forma lo utilizan. Sin embargo, el papel del cuaderno debe ser replanteado dadas las múltiples formas tecnológicas con que el mundo cuenta para registrar la información o los procesos de aprendizaje.

Frentea ésta disyuntiva, el docente debe asumir el cuaderno como

A. herramienta curricular que permite valorar los aprendizajes y los contenidos disciplinares.
B. instrumento de evaluación y garantía de reproducción de la cultura escrita y de la tradición icónica.
C. material de apoyo que fortalece la educación de valores relacionados con el orden y el manejo del espacio.
D. apoyo en...