Informe Bimestral Del Patcm

CENTRO DE TRABAJO JARDIN DE NIÑOS “JUAN DE LA BARRERA” NOMBRE DEL DOCENTE MARIA DEL SOCORRO MENDOZA LOZANO
BIMESTRE ENERO Y FEBRERO_____________________________ FECHA DE ELABORACION 29 DE FEBRERO DEL 2012_____________
CENTRO DE TRABAJO JARDIN DE NIÑOS “JUAN DE LA BARRERA” NOMBRE DEL DOCENTE MARIA DEL SOCORRO MENDOZA LOZANO
BIMESTRE ENERO Y FEBRERO_____________________________ FECHADE ELABORACION 29 DE FEBRERO DEL 2012_____________
COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL
FACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARES
(PRIMERA, SEGUNDA Y TERCERA VERTIENTE)
FICHA BIMESTRAL DE SEGUIMIENTO

COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL
FACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARES
(PRIMERA, SEGUNDA Y TERCERA VERTIENTE)
FICHA BIMESTRAL DE SEGUIMIENTONOMBRE DE LA ACTIVIDAD: SI NO LEO ME ABURRO (ACTIVIDADES DE FOMENTO A LA LECTURA, TE LITERARIO, UTILIZACION DE RECURSOS MULTIMEDIA)
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: SI NO LEO ME ABURRO (ACTIVIDADES DE FOMENTO A LA LECTURA, TE LITERARIO, UTILIZACION DE RECURSOS MULTIMEDIA)
METAS
* INFORMAR AL 90% DE LOS PADRES DEL FAMILIA SOBRE EL PATCM Y ENCUESTARLOS.
* LOGRAR QUE LOSPARTICIPANTENTESDEL CLUB DE LECTURA LEAN 12 TITULOS DE DIFERENTES GENEROS COMO MINIMO DURANTE EL PLAN DE TRABAJO, HACIENDO USO DE DIFERENTES RECURSOS MULTIMEDIA PARA MOTIVAR E IMPULSAR SU GUSTO POR LA LECTURA. ASI MISMO QUE LOS PADRTES DE FAMILIA SE INVOLUCREN EN ESTE PROCESO ACTIVAMENTE.
METAS
* INFORMAR AL 90% DE LOS PADRES DEL FAMILIA SOBRE EL PATCM Y ENCUESTARLOS.
* LOGRAR QUE LOSPARTICIPANTENTESDEL CLUB DE LECTURA LEAN 12 TITULOS DE DIFERENTES GENEROS COMO MINIMO DURANTE EL PLAN DE TRABAJO, HACIENDO USO DE DIFERENTES RECURSOS MULTIMEDIA PARA MOTIVAR E IMPULSAR SU GUSTO POR LA LECTURA. ASI MISMO QUE LOS PADRTES DE FAMILIA SE INVOLUCREN EN ESTE PROCESO ACTIVAMENTE.

ACCIONES DESARROLLADAS
* Se llevó a cabo una reunión con los padres de familia para darles a conocer el trabajo en lashoras extra clase , el objetivo, la duración, horario, y de forma general el plan de las diferentes actividades , así mismo se aplicó una encuesta.
* Se dio inicio a formar el club de lectura con los niños, se eligió un nombre para el club y se hizo un cartel que se pondría en la puerta cada vez que se llevara a cabo la actividad, se elaboraron credenciales, se elaboró un reglamento y seleyó para todo el grupo.
* Se leyeron algunos cuentos en forma grupal y se llenaron fichas de comprensión lectora.
* Se elaboró una Cartilla de Lectura como registro individual para cada alumno, de sus títulos leídos en casa, para ser llenados y dar seguimiento por los padres de familia.

ACCIONES DESARROLLADAS
* Se llevó a cabo una reunión con los padres de familia para darles aconocer el trabajo en las horas extra clase , el objetivo, la duración, horario, y de forma general el plan de las diferentes actividades , así mismo se aplicó una encuesta.
* Se dio inicio a formar el club de lectura con los niños, se eligió un nombre para el club y se hizo un cartel que se pondría en la puerta cada vez que se llevara a cabo la actividad, se elaboraron credenciales, se elaboróun reglamento y se leyó para todo el grupo.
* Se leyeron algunos cuentos en forma grupal y se llenaron fichas de comprensión lectora.
* Se elaboró una Cartilla de Lectura como registro individual para cada alumno, de sus títulos leídos en casa, para ser llenados y dar seguimiento por los padres de familia.

PORCENTAJE DE AVANCE
58.3%
PORCENTAJE DE AVANCE
58.3%

EVIDENCIAS
*Lista de asistencia de los padres de familia a la reunión de información y las encuestas aplicadas.
* Registro del club
* Cartillas de lectura y credenciales
* Álbumes y fichas de comprensión lectora
* Fotografías y grabaciones.

EVIDENCIAS
* Lista de asistencia de los padres de familia a la reunión de información y las encuestas aplicadas.
* Registro del club
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