Informe de laboratorio

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUÍS CARLOS GALÁN SARMIENTO
Educamos para la Paz y la Convivencia”
CAREPA ANTIOQUIA – TELÉFONO 8 23 73 78 – TELEFAX 8 23 65 69
GUIA DE EXPERIENCIA
MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORMEMENTE ACELERADO

OBJETIVOS

1. Determinar las gráficas espacio – tiempo y espacio – tiempo al cuadrado.

2. Deducir las características del movimiento rectilíneo uniformementeacelerado a partir de las gráficas anteriores.

MATERIAL PRODUCTOS
Bola de acero 1 Papel milimetrado
Cronómetro 1
Cuña de madera 1
Nuez doble 1
Regla de madera 1
Tornillo de mesa 1
Varilla soporte 1
Varilla soporte roscada 1

MONTAJE

REALIZACIÓN

1. Realiza el montaje de la figura.
Antes de realizar la experiencia deja caer la bola varias veces por la ranurade la regla midiendo el tiempo que tarda en ir desde el momento en que la sueltas hasta que se oye su choque contra la varilla.
2. Coloca el cronometro a cero. Coloca la bola apoyada sobre la regla en 25 cm y sujétala con un dedo. Toma el cronometro con la otra mano. Deja la bola en libertad y cronometra el tiempo transcurrido desde que la sueltas hasta que oyes su choque contra la varilla.Repite esta operación dos veces más y anota los tiempos obtenidos en el cuadro de resultados.
3. Vuelve a realizar exactamente el punto 2, pero ahora dejando caer la bola desde 35 cm. Anota la longitud y los tiempos obtenidos, en el cuadro de resultados.
4. Efectúa de nuevo el punto 2, pero ahora dejando caer la bola desde 45 cm. Anota los valores obtenidos.

RESULTADOS

EXPERIENCIA |TIEMPO (seg) | ESPACIO (mts) | TIEMPO MEDIO (seg) | TIEMPO MEDIO AL CUADRADO (s2) |
1° | t1=t2=t3= | l1= | t1=3,4 | t12= |
2° | t1=t2=t3= | l2= | t2=4 | t22= |
3° | t1=t2=t3= | l3= | t3=4,4 | t32= |

* Sobre papel milimetrado haz las siguientes representaciones gráficas.
Espacio – tiempo: toma en el eje de abscisas (eje x) el tiempo y en el eje de ordenadas (eje y) el espacio.
Espacio– tiempo al cuadrado: toma en el eje de abscisas (eje x) el tiempo al cuadrado y en el eje de ordenadas (eje y) el espacio.

CUESTIONES Y CONCLUSIONES

1. ¿Es la gráfica espacio – tiempo una línea recta?
2. Haz los siguientes: l1t1= l2t2= l3t3=
¿Son iguales?
¿Puedes concluir que EspacioTiempo sea constante?

3. ¿Son directamente proporcionales el espacio recorrido y el tiempoempleado?

4. ¿Es la gráfica espacio – tiempo al cuadrado una línea recta?
5. Haz los cocientes: l1t12= l2t22= l3t32=
¿Son aproximadamente iguales estos cocientes?

6. ¿Son directamente proporcionales es espacio recorrido y el cuadrado del tiempo?

7. La ecuación del espacio recorrido frente al tiempo puede representarse para este movimiento por una ecuación del tipo: l=k .t2 siendo k una constante.

MODELO: INFORME DE LABORATORIO PARA PRESENTAR EN EL CUADERNO
MODELO: INFORME DE LABORATORIO PARA PRESENTAR EN EL CUADERNO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUÍS CARLOS GALÁN SARMIENTO
Educamos para la Paz y la Convivencia”
CAREPA ANTIOQUIA – TELÉFONO 8 23 73 78 – TELEFAX 8 23 65 69






GRADO: DÉCIMO GRUPO: C



TITULO DE LA PRÁCTICA:MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORMEMENTE ACELERADO



INTEGRANTES:

1. ALTAGRACIA RENGIFO GERONIMO POPOLON
2. CARMONA PEREA EULALIA ENRIQUETA
3. GARCES CONGOTE MAXWELL TEODORO
4. HERRERA BUENDÍA CRISTOBALINA MAURILIA
5. LOPERA CARNAVAL MELANIO DOROTEO
6. MENDOZA ALTAHONA EUFROSINA SILVERIA


DOCENTE:

LUÍS EDUARDO MATURANA VALENCIAProfesional Especializado



CAREPA – FEBRERO 20 DE 2011




OBJETIVOS

1. Determinar las gráficas espacio – tiempo y espacio – tiempo al cuadrado.

2. Deducir las características del movimiento rectilíneo uniformemente acelerado a partir de las gráficas anteriores.
MATERIAL PRODUCTOS
Bola de acero 1 Papel milimetrado
Cronómetro 1
Cuña de...