informe de observacion

12 de Marzo del 2013.
Hora de observación: 09:20-10:50

1. Ubicación y contexto general.






1.1. Características contextuales.
El jardín de niños “HÉROES DEL BICENTENARIO” se caracteriza por ser el único jardín de niños en estar ubicado en la colonia La pradera, lo que hace que su entorno social sea tranquilo y con pocos residentes. A su alrededor se puede observar casas así comopequeños establecimientos de comercio. Las calles que lo rodean son poco transitadas por los residentes.
1.2. Edificio escolar.






El acceso al kínder es sólo para alumnos con gafetes personalizados con nombre y fotografía que presenta el padre de familia por seguridad. El plantel no cuenta con áreas deportivas como pueden ser canchas o salones recreativos. El terreno está cubierto portepetate a excepción del acceso principal con dirección lineal a los salones.
El edificio en general está rodeado por malla ciclónica que cuenta con alambre de púas en la parte superior; consta de dos entradas, frontal y lateral, de las cuales la entrada frontal es la principal y al parecer la única en usarse.
El plantel está integrado por:
Dos salones para 1er grado.
Dos salones para 2dogrado
Dos salones para 3er grado.
Un baño para niñas.
Un baño para niños.
Una dirección administrativa.
Una bodega pequeña


1.3. Salón de clases.
Cada salón de clases tiene un aproximado de 30 a 40 alumnos mixtos.


















3. Desarrollo.
El día martes 26 de febrero del año en curso nos presentamos en el jardín de niños “HEROES DEL BICENTENARIO”. La directoraTeresa Hernández González nos asignó el grupo de 3ºD el cual estaba ubicado en el patio principal de la escuela para realizar la ceremonia de honores a la bandera con motivo del 24 de febrero.
La docente Ángela, encargada de llevar a cabo la ceremonia y la misma en dirigir al grupo de 3ºD inició con el acomodo de los alumnos por grupo de todo el plantel usando como medio el micrófono. Para darinicio a la ceremonia, dicha docente pidió ayuda a un conserje de sacar 6 mesas de uno de los salones y en las cuales subió a sus 27 alumnos, dando prioridad, acomodándolos hasta adelante a los que tenían el uniforme completo.
El orden de formación no era por estatura ni por género. Dentro de este grupo, la maestra escogió a 6 alumnos (2 niñas y 4 niños) para que conformaran la escolta, por lo queobservamos seleccionó a estos alumnos por portar el uniforme completo de la escuela. Antes de que iniciara la ceremonia la maestra pidió apoyo a 4 padres de familia que estaban presentes y a nosotros, para supervisar a sus alumnos que se encontraban arriba de las mesas.
Al inicio de la ceremonia, todos los alumnos de 3ºD prestaban atención a las instrucciones que les brindaba la docenteencargada, a la hora de la primera canción donde marchaba la escolta, la mayor parte de los alumnos saludaba hacia la bandera a excepción de un pequeño subgrupo localizado en la fila 4 de 4 que habían sobre la mesa. Al finalizar la marcha de la escolta la siguiente actividad consistía en que los integrantes del grupo de 3ºD recitaran un poema que al parecer todos habían estudiado para la ceremonia. Tansólo cuatro alumnos ubicados en la primera fila fueron los únicos en querer participar. Al concluir con la declamación del poema la docente despide a la bandera, concluyendo así la ceremonia.
Posteriormente de la ceremonia, la docente Ángela pidió ayuda al conserje nuevamente para colocar las mesas dentro del aula; mientras los padres de familia brindaban apoyo para que los alumnos bajaran de ellasy pudieran formarse en una sola fila antes de acceder al salón. Al encontrarse los alumnos en una sola fila, la docente se encontraba hasta delante y guiándolos hacia el salón por medio de una dinámica que consistía en cantar distintas canciones como: el caracol, la viborita y el avioncito.
Cuando los alumnos se encontraban dentro del salón, la docente dio instrucciones de que se agruparan...