informe de practica

CIENCIAS NATURALES
BLOQUE 5to Cinco AMBITOS 5to el cambio y las interacciones, tecnología
6to Cinco 6to el cambio y las interacciones, tecnología
PROYECTO 5to Descripción del sistema solar PROPÓSITOS 5to Que el alumno conozca las características del universo
6to Conocimiento de las características del universo 6to Que el alumno conozca las características del universo
APRENDIZAJESESPERADOS Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la evaluación de un proyecto de su interés en el que integra contenidos
Del curso.

COMPETENCIAS Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica • Toma de decisiones
informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de lasalud orientadas a la cultura de la
prevención • Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico
en diversos contextos
ACTIVIDADES
QUINTO GRADO SEXTO GRADO
• Comentar con los alumnos acerca de la composición del sistema solar
• Elaborar un cuadro sinóptico en el que se muestre la composición y organización del sistema solar
• Utilizar recortes paraelaborar uncolagge de mapa mental
• Exponer a los compañeros el mapa mental • Comentar con los alumnos acerca de la composición del universo
• Elaborar un mapa conceptual en el que se muestre la composición y organización del sistema solar
• Utilizar recortes para elaborar uncolagge de mapa mental
• Exponer a los compañeros el mapa mental
EVALUACION
Participación, productos y rubricaOBSERVACIONES








HISTORIA
BLOQUE 5to CINCO SUBTEMA 5to Panorama del periodo
6to CINCO 6to Panorama del periodo
TEMA 5to Los primeros años de la vida independiente Propósitos 5to
6to Inicios de la expansión moderna 6to
APRENDIZAJES ESPERADOS • Ubica los principales acontecimientos de las últimas décadas y aplica
Los términos década y siglo. Explica las causas de la situacióneconómica y la apertura comercial,
y las consecuencias de la expansión urbana, la desigualdad y protestas
Sociales en el campo y la ciudad. Valora la importancia de la reforma política, la alternancia en el poder
y la participación ciudadana en la construcción de la vida democrática
Del país.
COMPETENCIAS Comprensión del tiempo y del espacio históricos • Manejo de información histórica • Formaciónde una
conciencia histórica para la convivencia
ACTIVIDADES
QUINTO GRADO SEXTO GRADO
• Preguntar a los alumnos si conocen como surgió y en que nos benefició el acto de la independencia de México
• Contestar el cuestionario acerca de los primeros años de la independencia
• Comentar las respuestas y revisarlas
• Elaborará una reflexión personal en la que se imaginen vida en esos años •Preguntar a los alumnos cómo se imaginan una época moderna
• Elaborar un resumen de la página 140 a 145
• Elaborar un dibujo en el que se muestren los inventos que cree el alumno más que han cambiado la vida del hombre
EVALUACION
Participación, productos y rubrica
OBSERVACIONES








GEOGRAFIA
BLOQUE 5to Cinco EJE TEMATICO 5to Calidad de vida, ambiente y prevención de desastres6to Cinco 6to Calidad de vida, ambiente y prevención de desastres
TEMA 5to Pises y calidad de vida Propósitos 5to Identificar los factores que inciden en la calidad de vida
6to La calidad de vida 6to Comparar la calidad de vida de otros países
APRENDIZAJES ESPERADOS Compara la calidad de vida de los continentes a partir de los ingresos, empleo, salud y ambiente de la población. Distingueproblemas ambientales en los continentes y las acciones que contribuyen a su mitigación.
COMPETENCIAS Participación en el espacio donde se vive
ACTIVIDADES
QUINTO GRADO SEXTO GRADO
• Preguntar a los alumnos como creen que viven otras personas en otros países y a que se debe
• Comparar algún suceso local con un acontecimiento que afecta la calidad de vida en otro país
• Dividir al grupo en...