Informe De Seminario
Páginas: 12 (2777 palabras)
Publicado: 29 de septiembre de 2012
INTRODUCCIÓN
Este informe corresponde a la asignatura: Seminario de Investigación Educativa, cuyo tema a tratar es “La violencia escolar”.
Los motivos que me llevaron a abordar esta problemática es que considero que la violencia escolar es un mal que arropa a la sociedad actual. Nuestro país está viviendo una profunda crisis, de la cual todos somos conscientes que es muy difícil podersalir, también sabemos que somos capaces de solucionar todo, pero debemos trabajar desde nuestro humilde lugar como futuros docentes, para que esta crisis no siga instalándose cada vez más en las aulas.
En dicho trabajo se comentará sobre los motivos que pueden llegar a causar la violencia, cada vez más instalada en nuestra sociedad, y mostrar que hay diferentes formas de trabajar la violencia en elaula. Distintos autores tratan este tema desde diferentes puntos de vista pero siempre haciendo hincapié en la preocupante y creciente realidad con la que estamos conviviendo.
Con éste trabajo de investigación teórica, si bien no se erradicará totalmente esta problemática, lo que se busca es ayudar a que no tengamos que convivir con ésta todos los días, y apropiarnos de diferentes alternativaspara que los alumnos puedan solucionar sus problemas sin llegar a extremos y tener que lamentar una desgracia.
GENERALIDADES SOBRE EL TEMA:
El hecho de que las escuelas estén apareciendo más a menudo en los medios de comunicación (TV, Internet, etc.) que en la sección de educación y cultura está preocupando seriamente a todos losmiembros de la comunidad educativa.
En efecto, los episodios de violencia en los centros educativos parecen tener una gran capacidad de atraer a la atención pública, causando lo que hoy día se ha dado en denominar una alta “alarma social”, con los que nuestros centros educativos y nuestros profesorados deben enfrentarse.
Puesto que muchos fenómenos no pueden considerarse propiamente como violentos,se considera que son seis los tipos o categorías de violencia en las escuelas. Definiendo violencia como:
• Es el empleo ilegítimo o ilegal de la fuerza. (Psicopedagoga Laura Mónica Waisman)
• Fuerza intensa, impetuosa. Abuso de la fuerza. Fuerza que se emplea contra el derecho o la ley. (Diccionario “Pequeño Larousse Ilustrado)
• Calidad de violento. Acción y efecto de violentaro violentarse. (Diccionario “Clarín”)
• Tiene un carácter destructivo sobre las personas y los objetos (Pedro de Torres y Francisco Espada)
• Es aquello que aparece cuando algo que se necesita está ausente. (Fernando Ulloa, médico y psicólogo)
• Cuando se coacciona a alguien, cuando se lo somete a algo que rechaza. Es el desprecio por la voluntad del otro. Es la ruptura de unaarmonía preestablecida. (Esther Díaz, doctora en filosofía)
• Acción y efecto de utilizar la fuerza y la intimidación para conseguir algo. (Gran Enciclopedia Universal “Espasa Calpe” Clarín)
• Algo evitable que obstaculiza la autorrelación humana explicando que las personas sufran relaciones afectivas, somáticas y mentales, por debajo de sus relaciones potenciales. (J. Galtung 1.985)
•Situación o situaciones en que dos o más individuos se encuentran en una confrontación en la cual una o más de una de las personas afectadas sale perjudicada, siendo agredida física o psicológicamente. (Jordi Planella 1.998)
Tipos o categorias:
A- Disrupción en las aulas
B- Problemas de disciplinas (conflictos entre profesor y alumno)
C- Maltrato entre compañeros (“bullying”)D- Vandalismos y daños materiales
E- Violencia física (agresiones, extorsiones)
F- Acoso sexual
Pero en ésta oportunidad he decidido profundizar el tema del maltrato entre compañeros, más conocido con el término de “Bullying”. Considerado desde distintas fuentes como:
• Forzar a uno con amenazas. Torear, patotear, matón, valentón. (Diccionario inglés “Collins”)
• Matón,...
Este informe corresponde a la asignatura: Seminario de Investigación Educativa, cuyo tema a tratar es “La violencia escolar”.
Los motivos que me llevaron a abordar esta problemática es que considero que la violencia escolar es un mal que arropa a la sociedad actual. Nuestro país está viviendo una profunda crisis, de la cual todos somos conscientes que es muy difícil podersalir, también sabemos que somos capaces de solucionar todo, pero debemos trabajar desde nuestro humilde lugar como futuros docentes, para que esta crisis no siga instalándose cada vez más en las aulas.
En dicho trabajo se comentará sobre los motivos que pueden llegar a causar la violencia, cada vez más instalada en nuestra sociedad, y mostrar que hay diferentes formas de trabajar la violencia en elaula. Distintos autores tratan este tema desde diferentes puntos de vista pero siempre haciendo hincapié en la preocupante y creciente realidad con la que estamos conviviendo.
Con éste trabajo de investigación teórica, si bien no se erradicará totalmente esta problemática, lo que se busca es ayudar a que no tengamos que convivir con ésta todos los días, y apropiarnos de diferentes alternativaspara que los alumnos puedan solucionar sus problemas sin llegar a extremos y tener que lamentar una desgracia.
GENERALIDADES SOBRE EL TEMA:
El hecho de que las escuelas estén apareciendo más a menudo en los medios de comunicación (TV, Internet, etc.) que en la sección de educación y cultura está preocupando seriamente a todos losmiembros de la comunidad educativa.
En efecto, los episodios de violencia en los centros educativos parecen tener una gran capacidad de atraer a la atención pública, causando lo que hoy día se ha dado en denominar una alta “alarma social”, con los que nuestros centros educativos y nuestros profesorados deben enfrentarse.
Puesto que muchos fenómenos no pueden considerarse propiamente como violentos,se considera que son seis los tipos o categorías de violencia en las escuelas. Definiendo violencia como:
• Es el empleo ilegítimo o ilegal de la fuerza. (Psicopedagoga Laura Mónica Waisman)
• Fuerza intensa, impetuosa. Abuso de la fuerza. Fuerza que se emplea contra el derecho o la ley. (Diccionario “Pequeño Larousse Ilustrado)
• Calidad de violento. Acción y efecto de violentaro violentarse. (Diccionario “Clarín”)
• Tiene un carácter destructivo sobre las personas y los objetos (Pedro de Torres y Francisco Espada)
• Es aquello que aparece cuando algo que se necesita está ausente. (Fernando Ulloa, médico y psicólogo)
• Cuando se coacciona a alguien, cuando se lo somete a algo que rechaza. Es el desprecio por la voluntad del otro. Es la ruptura de unaarmonía preestablecida. (Esther Díaz, doctora en filosofía)
• Acción y efecto de utilizar la fuerza y la intimidación para conseguir algo. (Gran Enciclopedia Universal “Espasa Calpe” Clarín)
• Algo evitable que obstaculiza la autorrelación humana explicando que las personas sufran relaciones afectivas, somáticas y mentales, por debajo de sus relaciones potenciales. (J. Galtung 1.985)
•Situación o situaciones en que dos o más individuos se encuentran en una confrontación en la cual una o más de una de las personas afectadas sale perjudicada, siendo agredida física o psicológicamente. (Jordi Planella 1.998)
Tipos o categorias:
A- Disrupción en las aulas
B- Problemas de disciplinas (conflictos entre profesor y alumno)
C- Maltrato entre compañeros (“bullying”)D- Vandalismos y daños materiales
E- Violencia física (agresiones, extorsiones)
F- Acoso sexual
Pero en ésta oportunidad he decidido profundizar el tema del maltrato entre compañeros, más conocido con el término de “Bullying”. Considerado desde distintas fuentes como:
• Forzar a uno con amenazas. Torear, patotear, matón, valentón. (Diccionario inglés “Collins”)
• Matón,...
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