Informe De Taller

En el siguiente informe de lectura se expondrá el texto fuente: “Infancia y desigualdad: la lectura como resistencia en los tiempos de crisis”, extraído del libro “esto no es para vos” de Sandra Comino.
Sandra Comino (Junín, Buenos Aires, 1964) es una escritora, docente, investigadora y crítica literaria argentina. Es conocida por sus libros “Nadar de pie” y “La casita azul”, y por haber ganadolos premios A la orilla del viento del Fondo de Cultura Económica en 1999 y el Premio Iberoamericano de Novela otorgado en La Habana en 2001. Fue miembro de la Asociación de Literatura Infantil y Juvenil Argentina. Integró el equipo de investigación Lecturas de infancia en el Río de La Plata en equipo con Graciela Montes, Nora Lía Sormani y María de los Ángeles Serrano. Participó del programaLectura en voz alta para madres de la Biblioteca Manuel Belgrano (Ciudad Oculta y en el Plan Leer con Bebés, desde julio a octubre de 2003).
Este texto fue leído en una conferencia de Lectura, 2001, Para Leer el XXI, La Habana; Cuba y posteriormente publicada en la revista en Julio como en enero, La Habana, octubre, 2003
El texto fuente tiene como finalidad mostrar al lector como lasociedad capitalista controla los medios masivos de comunicación y como afecta a la infancia en diferentes contextos.

La autora utiliza para apoyar su opinión, la comparación de la trascendencia del hecho ocurrido el 7 de septiembre del 2001 en EEUU, el atentado a las torres gemelas. Y la ausencia de los medios para contar hechos de muertes de personas por hambre, inseguridad, contaminación opor enfermedad, puesto que no llegan a tener esa difusión masiva como lo fue con el hecho de las torres gemelas. Esta desigualdad en cuanto a la importancia que se le da a una noticia y a otra nos da a entender cómo se ignora a ciertos sectores sociales. Y como estos ignoran el hecho de cuantas cosas ocurren a su alrededor puesto que se cree que todos tenemos acceso a la información y no es así, ladisparidad se da también en otras situaciones sociales

Luego en un análisis la autora determina que “la infancia es una herramienta fundamental para la construcción de la noción Literatura Infantil, para la circulación del juguete y para la publicidad destinada a los receptores infantiles”.
Y según Casas F. la existencia de infancia se dio junto a tres ejes:
1- Las relaciones dinámicasintrafamiliares (…)
2- Las interrelaciones generales de la población hacia la infancia (…)
3- Las imágenes que se privilegian y las pautas de relación que se modelan por parte de los medios de comunicación social.
Hay que tomar al libro como parte de un objeto familiar, tenemos que afrontar la presencia física del libro desde que son bebes hacerlo parte de él. Es un trabajo de hormiga pero necesario. Yde esta manera los niños puedan conocer el asombro, el deseo, el placer de explorar nuevos mundos, nuevas miradas y sobre todo que se deleiten.
Los medios masivos ejercen gran influencia sobre los niños, logrando moldear sus gustos y tendencias y no solo en los niños se da esta influencia sino en todas las edades. Este tipo de dominio (mayormente mediante imágenes) hace que el niño se relacionecon sus pares de la manera percibida de la televisión. Ya que estos son vulnerables ante la captación de la programación televisiva y terminan siendo receptores que consumen cuanto aparece en la pantalla, esta desproporción causa la adulteración en los niños en cuanto a la indumentaria.
Es aquí donde las familias deben afianzar sus lazos, poner límites, y fomentar sus curiosidades hacia otrasactividades como la pintura, un idioma, un deporte.
Hoy los dispositivos de captación de los grupos dominantes constituyen nuevos mercados direccionando, la atención del marketing hacia la infancia (niños). Con su lev motiv “niños felices” venden cualquier cosa a costa de lo que sea, donde el grupo más vulnerables a donde van dirigidas las publicidades. y de las necesidades de incorporar...