Informe del adulto mayor

Informe psicológico nº2
Nombre: Pedro
Sexo: Varón Edad: 82 años
Nivel de estudios: Estudios universitarios.
Fecha de exploración: 1 de Mayo
I- Referencias y objetivos.
El objetivo de esta exploración ha sido hacer una exploración integral / multidimensional que abarque las siguientes áreas:
* Salud, funcionamiento sensorial y estabilidad.
* Actividades de la Vida diaria
* Funcionamientocognitivo
* Control y auto-eficacia
* Relaciones sociales
* Ambiente
Se pretende hacer una evaluación normativa que sitúe a la persona mayor en comparación con lo que suele ocurrir a esa determinada edad en variables tan importantes como el funcionamiento cognitivo, la afectividad o el ambiente. Ello conlleva, necesariamente, la utilización de instrumentos que estén previamenteestandarizados a través de los cuales puedan ser detectados tanto potenciales déficit como las competencias y habilidades que puedan coadyuvar en la debida atención del caso.
II- Datos autobiográficos.
Hace ocho años P.S. fue atropellado por un coche. Como consecuencia de esto sufrió múltiples roturas en fémur, tibia y peroné de ambas piernas, teniendo que ser hospitalizado durante casi un año. Debido a suedad se produjo una mala calcificación, teniendo que operarle en repetidas ocasiones para colocar nuevos clavos que sujetasen los huesos. En la actualidad, se encuentra en una silla de ruedas y con la pierna izquierda completamente inmovilizada, ya que el último calvo que le colocaron se rompió y el médico prefiere no volver a intervenirle en un tiempo.
A parte de esto, hace cuatro años se ledetectó un cáncer de testículos, fue intervenido y actualmente se encuentra ya recuperado de esto.
III- Técnicas y procedimientos empleados.
Para la evaluación del sujeto hemos empleado la Batería Mínima de Evaluación Psicológica en la que encontramos los siguientes instrumentos:
* Cuestionario de Relaciones Sociales (Lubben): consta de 14 preguntas que evalúan tres categorías dentro de lasrelaciones sociales: la red familiar, la red de amigos y las relaciones de ayuda y confianza (ésta última se subdivide en tres variables: “recibir ayuda”, “dar ayuda”, “conducta prosocial”).
* Cuestionario de Bienestar (Lykken y Tellegen): Este cuestionario, que consta de 2 preguntas, evalúa (dentro del funcionamiento emocional) la satisfacción con la vida del sujeto.
* Geriatric Depresión Scale,GDS (Brink et al.): Autoinforme que consta de 30 ítems dicotómicos. Permite discriminar entre personas mayores deprimidas y no deprimidas, solventando los síntomas característicos de esta población. Nos permite evaluar también el funcionamiento afectivo.
* Mini-Mental State Examination (Folstein): consta de 30 ítems que evalúan distintas funciones cognitivas, como la orientaciónespacio-temporal, la memoria inmediata y diferida, la concentración, el cálculo, el lenguaje, la función ejecutiva y praxia constructiva.
* Cuestionario de Actividades de la Vida Diaria: consta de 13 ítems que evalúan el grado en que el sujeto tiene dificultades o no para realizar actividades cotidianas.
* Autoevaluación del nivel sensorial: se trata de 6 preguntas que evalúan la evaluación subjetiva delsujeto sobre su nivel sensorial.
* Test de Equilibrio Estático: consta de 2 procedimientos que miden el grado de equilibrio y coordinación.
* Autoevaluación de Salud: contiene 7 preguntas, de las que tres muestran la percepción de salud del propio sujeto (valor subjetivo) y cuatro muestran los problemas reales (valor objetivo).
* Memoria de Dígitos (Subescala del WAIS): prueba que consisteen repetir hacia atrás un número de dígitos, siendo ocho el máximo. Con esta prueba medimos la memoria de trabajo.
* Cuestionario control interno-externo de la propia vida: evaluación del sujeto sobre el control de su vida. Nos informa sobre el control percibido.
* Escala de auto-eficacia para envejecer (Fernández-Ballesteros): Consta de 10 ítems que evalúan la auto-eficacia para envejecer...