Informe desarrollo psicologico

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
EDUCACION INTEGRAL (430)
DESARROLLO PSICOLOGICO (570)

ALUMNO: MARIA A. OSUNA C.
C.I: 12.718.885
PROF. : GLADIS DELGADO

CARACAS : 04 – 12 – 2004

ESTUDIO SOBRE LAS CARACTERISTICAS FAMILIARES, EMOCIONALES Y SOCIALES DE EL NIÑO.

INTRODUCCION

En el presente informe se muestrabrevemente un estudio relacionado con el desarrollo emocional y social de 3 niños en edad de 8 y 9 años.

En cuanto a su desarrollo social y emocional cada niño demuestra una característica distinta debido a que su entorno familiar en uno de los casos esta formado solo por la madre y esto le puede afectar emocional y socialmente al niño.

Poseen características emocionales ysociales tales como la timidez, la tranquilidad, buena comunicación, seguridad en si mismo, participación activa en algunas actividades, sus amistades son selectivas, sienten curiosidad por saber o aprender cosas de su interés, como también tienden a seguir mayor número de instrucciones dadas tanto en el hogar como en la escuela.

GUIA DE OBSERVACIÓN

DATOS DE IDENTIFICACION DE LOS NIÑOS

NOMBRE DELOS ALUMNOS EDAD SEXO

D. D. 8 M

N. G. 8 F

M. H. 9 F

DATOS DE LA INSTITUCIONEDUCATIVA

NOMBRE DE LA ESCUELA:

ESCUELA BASICA “JESUS M. BIANCO”

DIRECCION DE LA ESCUELA:

AV. NICANOR BOLET PERAZA – SANTA MONICA

TIPO DE INSTITUCION:

PUBLICA ________ PRIVADA ____X___

TIPO DE POBLACION QUE ATIENDE:

SOLO HEMBRAS ____ SOLO VARONES _____ MIXTA _X_

OBJETIVO DEL TRABAJO

Dar a conocer los distintos medios en que se desenvuelvenlos niños en estudio y así determinar sus características sociales y emocionales dentro y fuera del ámbito escolar.

Se realizara un análisis de los aspectos más importantes observados durante el cumplimiento del trabajo practico.



CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

FECHA
DÍA
HORA LUGAR DE OBSERVACIÓN.
12 –04 - 2004 LUNES 2: 00 a 4: 00 pm Salón de clase.

13 – 04 - 2004
MARTES3: 00 a 5: 00 pm Salón de clase y recreo.
14 – 04 - 2004 MIERCOLES 2: 00 a 4:00 pm Salón de clase.
15 – 04 - 2004 JUEVES 2: 00 a 4: 00 pm Salón de clase.
16 – 04 - 2004 VIERNES 1:30 a 3: 30 pm Salón de clase

20 – 04 - 2004
MARTES
3: 00 a 5:00 pm Salón de clase y recreo.
21 – 04 – 2004 MIERCOLES 2: 00 a 4: 00 pm Salón de clase.
22 – 04 - 2004 JUEVES 2: 00 a 4:00 pm Salón de clase23 – 04 - 2004
VIERNES
1: 30 a 4: 00 pm Salón de clase y recreo.

CARACTERISTICAS FAMILIARES, EMOCIONALES Y SOCIALES DE EL NIÑO DANIEL DELGADO (N° 1)

Características Familiares:

Se caracteriza como una familia que esta compuesta por el padre, la madre y los hijos, en la cual su comportamiento social y emocional es estable, ya que lo que rodea a el niño es un ambiente se afecto yseguridad.

Son personas con un nivel económico estable ya que ambos padres son profesionales y tienen empleo fijo. Colaboran con las actividades del niño (tareas, juegos, etc.), como también le permiten expresarse libremente en lo que piensa y lo corrigen en el momento oportuno de este tener una actitud equivocada.

Características Emocionales:

Es un niño que posee gransensibilidad, es cariñoso, y tiene buen sentido del humor. Se muestra seguro de si mismo, es comunicativo con las personas que lo rodean.

Tiene un alto nivel de energía que utiliza en las actividades planificadas por el grupo. No tiene problemas para atender y concentrarse, los temas de conversación son adecuados para su edad.

Características Sociales:

Es socialmente emprendedor porque...