Informe Final Concepto Siempre Vivo La Autonomia Universitaria

UNIVERSIDAD DE DEFENSA DE HONDURAS
DIPLOMADO EN DOCENCIA UNIVERSITARIA Y DIDÁCTICA MILITAR








MODULO I: LA UNIVERSIDAD EN EL CONTEXTO MUNDIAL, REGIONAL Y NACIONAL
Dra.: Socorro Castellón

UN CONCEPTO SIEMPRE VIVO:
LA AUTONOMIA UNIVERSITARIA

GRUPO #8:
Tatiana Degrandez
Kelly Martínez
Jessica Pavon
José Pavon



Tegucigalpa, M.D.C. 25 de Julio de 2015
INTRODUCCION
El presente documento esel resultado del análisis e investigación, desarrollado por el equipo de trabajo #8, del módulo I “La Universidad en el Contexto Mundial, Regional y Nacional”, como parte del Diplomado en Docencia Universitaria y Didáctica Militar; con el fin de exponer el origen, evolución e importancia de la Autonomía Universitaria.
Para lo cual se hace un amplio análisis del origen y desarrollo histórico delconcepto de autonomía, para pasar luego a explorar la relación entre Universidad-Estado y concentrarnos también en el término de Autonomía Universitaria en las Universidades de América Latina, así como una explicación sobre el concepto de Autonomía Universitaria y la responsabilidad social.
Asimismo, incluimos en el presente documento, y a modo de conclusión, una serie de reflexiones yrecomendaciones orientadas a identificar cuáles podrían ser los desafíos de la universidad pública o el mismo sistema, como universidades e instituciones democráticamente autónomas y descentralizadas, frente a la posibilidad de auto institución de un nuevo proyecto de sociedad, en los planos nacional y regional.
En ese sentido, revisar la historia de la autonomía universitaria tiene sentido si permite a losuniversitarios analizar la situación que da su ejercicio porque eso permite contribuir a la construcción de la universidad pública que la haga contemporánea del presente latinoamericano pues, sin duda, resulta imposible concebir el futuro de nuestras sociedades sin la universidad pública, laica y gratuita. Tampoco es posible comprender a la universidad pública sin el pleno ejercicio de su autonomíay, si esto es así, resulta de fundamental importancia analizar y debatir sobre lo que es y debe ser, hoy, la autonomía, para lo cual es indispensable recurrir a la historia evitando, así, que la memoria sea materia inerte, y saber por qué es necesario sostenerla como parte esencial de la universidad pública.




ORIGEN HISTORICO DE LA AUTONOMIA UNIVERSITARIA
Las consecuencias de la aparición dela universidad son el nacimiento de un conjunto de maestros, sacerdotes y laicos, a los que la iglesia confiaba la enseñanza de la doctrina revelada, hasta entonces confiada a la jerarquía eclesiástica. Ahora su título jurídico pertenece a la corporación universitaria.
Hay hechos en la Baja Edad Media que marcan una novedad: la aparición de la universidad, con el fin de formar a los jóvenes en lasprofesiones "clericales", la teología, el Derecho y la Medicina, como facultades mayores; como facultad menor la de artes o filosofía (base de toda sabiduría posible según los griegos). Eran instituciones de la cristiandad: se reconocían por una bula papal, su lengua era el latín y los saberes que enseñaban estaban articulados sobre la concepción católica del mundo y del hombre.
Lo que resultaimportante destacar es que "Universidad" en su origen no indicaba un centro de estudios sino una agremiación o "sindicato" o asociación corporativa que protegía intereses de las personas dedicadas al oficio del saber.
Origen del termino Universidad
La palabra "Universidad" procede del latín UNIVERSITAS, nombre abstracto formado sobre el adjetivo UNIVERSUS-A-UM ("todo”, “entero", "universal"),derivado a la vez de UNUS-A-UM ("uno").
En el latín medieval UNIVERSITAS se empleó originariamente para designar cualquier comunidad o corporación considerada en su aspecto colectivo. Cuando se usaba en su sentido moderno denotando un cuerpo dedicado a la enseñanza y a la educación requería la adicción de un complemento para redondear su significado "UNIVERSITAS MAGISTRORUM ET SCHOLARIUM", por...