informe pa

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
CENTRO UNIVERSITARIO DE BAJA VERAPAZ
CARRERA: LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA CON ORIENTACIÓN EN MEDIO AMBIENTE













INFORME PRACTICA ADMINISTRATIVA


SAYRA CECILIA RAMÍREZ LÓPEZ
CARNÉ 201142281

LICDA. CARMEN OTILIA CHUN
ASESORA






SAN MIGUEL CHICAJ, BAJA VERAPAZ 27 DE MAYO DE 2014.

RESUMENEl proceso de Práctica Administrativa se realiza en tres etapas, las cuales se dividieron de la siguiente manera: Diagnóstico Institucional, Asistencia Técnica y Práctica Directa, siendo éstas actividades como formación profesional, y a la vez una preparación para el beneficio de la población estudiantil, cada una de éstas fases sirvió para conocer mejor el trabajo que se realiza en elárea administrativa en las diferentes instituciones educativas.
El diagnóstico consistente en la información de la escuela de aplicación, su visión, misión y políticas así como un listado de necesidades detectadas, y entre sus necesidades prioritarias se detectó la necesidad de más docentes y personal administrativo, mobiliario y equipo de oficina por lo que se sugiere a autoridadeseducativas tomar cartas en el asunto para beneficiar a los alumnos en agilizar los trámites administrativos y control de la ENBI de Rabinal.
Se realizó un estudio formal, sistemático, crítico e intensivo que tiene como propósito conocer la organización administrativa y el funcionamiento de la Escuela Normal Bilingüe Intercultural “Oxlajuj No’oj”, con la finalidad de detectar las causas y efectosde los problemas administrativos, consistente en el descubrimiento de la relación o vinculación de las causas con sus efectos, que para un buen administrador debe de tener responsabilidad e interés en todos las acciones que se realizan en la Práctica Administrativa, con una actitud personal con un nivel académico en donde se demuestra mucho interés en aprender más de lo que uno sabe realizar.En la etapa de asistencia técnica se realizaron actividades delegadas por parte de la secretaria de la Escuela Normal Bilingüe Intercultural “Oxlajuj No’oj” en los cuales se revisaron expedientes de los alumnos de sexto magisterio en sus diferentes secciones, organización de archivos, ordenar y archivar los cuadros de registro del año 2013, entre otras actividades que fueron delegadas porparte de la unidad.
En la etapa de práctica directa se realizaron actividades delegadas y por iniciativa propia.
Este proceso de la práctica Administrativa va más enfocado a una actividad puramente relacionado con documentos administrativos siempre relacionados con la educación, que se manejan para aquellas entidades educativas ya sea público o privado, por medio de ésta prácticaAdministrativa se enfrentan barreras como fallas administrativas, mala comunicación y es bueno para darle un desvío al proceso, de esta manera se corrige para eliminar nuevos errores.













INTRODUCCIÓN
La administración se define como el proceso de crear, diseñar y mantener un ambiente en el que las personas laboran o trabajan en grupos para alcanzar con eficiencia metasseleccionadas.
Este documento es parte del pensum de estudios de la carrera de Pedagogía del Centro Universitario de Baja Verapaz de la Universidad de San Carlos de Guatemala, en el curso de Practica Administrativa, tiene como propósito dejar plasmado la organización administrativa y el funcionamiento de la Escuela Normal Bilingüe Intercultural “Oxlajuj No’oj”, con la finalidad de detectar lascausas y efectos de los problemas administrativos, que para un buen administrador debe de tener responsabilidad e interés en todos las acciones que realiza y es por ello se realizó la Práctica Administrativa, con una actitud personal con un nivel académico en donde se demostró mucho interés en aprender más de lo que uno sabe realizar.
La práctica administrativa se dividió en tres fases...