informe parvularia

Comisión FID de Educación Parvularia
Informe Final

UNIVERSIDAD DE CHILE

PROYECTO MECE UCH1001
BASES PARA EL PROYECTO INSTITUCIONAL DE
EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE CHILE
COMISIÓN FID EDUCACIÓN PARVULARIA

INFORME FINAL
PROPUESTA DE MODELO EDUCATIVO PARA LA FORMACIÓN
INICIAL DE EDUCADORAS DE PÁRVULOS
EN LA UNIVERSIDAD DE CHILE

Octubre, 2011

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Comisión FID de EducaciónParvularia
Informe Final

COMISIÓN

Marcela Pardo
Antropóloga, investigadora asociada del CIAE, Coordinadora de la Comisión.
Catalina Moya
Educadora de Párvulos, Co-Directora del proyecto Estándares para Educadoras de Párvulos,
Secretaria de la Comisión.
Loreto Fernández
Estudiante de la Carrera de Educación Parvularia y Básica Inicial.
Mónica Manhey
Educadora de Párvulos, Coordinadorade la Carrera de Educación Parvularia y Básica Inicial.
Mauricio Núñez
Profesor, Sub-Director Departamento de Estudios Pedagógicos, Facultad de Filosofía y
Humanidades.
Angélica Riquelme
Educadora de Párvulos, Directora de la Escuela de Pregrado, Facultad de Ciencias Sociales.

Santiago, 03 de octubre de 2011

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Informe Final

Tabla decontenidos.

a.

Perfil de Ingreso. ................................................................................................................................................ 4

b.

Líneas gruesas para futuros planes de formación y perfiles de egreso. ............................... 5

c.

Propuesta de Perfil de Egreso y Competencias............................................................................. 14

d.

Especialización y vinculación con la educación continua y el postgrado. ......................... 19

e.

Características del cuerpo docente....................................................................................................... 22

f.

Modelo formativo concurrente................................................................................................................. 23

g.

Referencias. ...................................................................................................................................................... 24

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Informe Final

a.

Perfil de Ingreso.

Se propone considerar los siguientes requisitos de ingreso a la futura carrera de EducaciónParvularia de la Universidad de Chile (Bowman 1990):

COMPETENCIA ACADÉMICA.
De acuerdo con la evidencia internacional que indica que la efectividad de los docentes se asocia
con estrictos requisitos de ingreso a la formación inicial (Barber and Mourshed 2007), se propone
que el principal requisito de ingreso a esta carrera sea la competencia académica de las
postulantes. En términosoperacionales, esto implica mantener como principal criterio de selección
el puntaje obtenido por las postulantes en la Prueba de Selección Universitaria (PSU) y su
promedio de notas de la Enseñanza Media.
Además, se propone considerar criterios de admisión complementarios para aquellas postulantes
cuyos puntajes obtenidos en la PSU no les permitan el acceso por esta vía, como los establecidos
parael "Sistema de Ingreso Especial de Estudiantes Prioritarios de Equidad Educativa" de la
Universidad, donde se ponderan el índice de vulnerabilidad de establecimiento de egreso, el quintil
socioeconómico y el ranking de notas.

SALUD COMPATIBLE.
Considerando que la profesión de Educadora de Párvulos es altamente demandante en términos
físicos y emocionales (Spodek, Saracho et al. 1988;Saracho and Spodek 2003), se propone
establecer como requisito de exclusión al ingreso un conjunto de problemas de salud física
incompatibles con el ejercicio de la profesión.
No obstante, se enfatiza manejar este criterio con alta cautela, pues, debido a la dificultad de
operacionalizar requisitos de exclusión, este componente del proceso de admisión puede derivar
en la exclusión arbitraria de...