informe practica

CARPETA PEDAGOGICA


I.INTRODUCCION


En el presente trabajo expreso las experiencias reales del desarrollo de las prácticas profesionales en la Institución Educativas de Chancay Baños de la Provincia de “Santa Cruz” considerando que la práctica profesional se constituye como un generador de conocimientos y es un elemento principal para nuestra formación magisterial. Formando alumnos concapacidad, competencias, crítica, pensamiento creativo comprometidos con la investigación, poniendo enpeño en el conocimiento de nuestra realidad y ser capaces de promover su cambio; ya que el desempeño como alumnos practicantes en las Instituciones Educativas, no es sólo, para generar aprendizajes en los alumnos si no para proponer cabios innovaciones.
II.BASES LEGALES

ü LEY DEL PROFESORADONº 24029, SU MODIFICATORIA LEY Nº 25212, SU REGLAMENTO D.S. Nº 019-90-ED.
ü D.L. Nº 25762, LEY DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN.
ü LEY Nº 27444, LEY DEL PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO GENERAL.
ü CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ.
ü D.L. Nº 276 Y SU MODIFICATORIA: LEYES 25224-26488 Y SU REGLAMENTO D.S. Nº 018-85PCM Y D.S. Nº 022-90-PCM LEY DE BASES DE CARRERA ADMINISTRATIVA.
üLEY Nº 27815 LEY DEL CODIGO DE ÉTICA DE LA FUNCIÓM PÚBLICA.
ü LEY Nº 28175 LEY MARCO DEL EMPLEO PÚBLICO.
ü LEY Nº 28740, LEY DEL SISTEMA NACIONAL DE EVALUACIÓN, ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA.
ü LEY DE LA CARERA PÚBLICA MAGISTERIAL Nº 29062.
ü LEY Nº 28044, LEY GENERAL DE EDUCACIÓN.
ü D. LEY Nº 800, HORARIO DE ATENCIÓN Y JORNADA DIARIA EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA.
üDECRETO SUPREMO Nº 023-ED, TEXTO UNICO DE PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN.
ü DECRETO SUPREMO Nº 007-2007-ED, CREAN EN EL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN DOCENTE.
ü D.S. Nº 005-90, REGLAMENTO DE LA CARRERA ADMINISTRATIVA.
ü DECRETO SUPREMO Nº 039-85-ED, REGLAMENTO ESPECIAL PARA LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR.
ü DECRETO SUPREMO Nº 036-85-ED, REGLAMENTOPARA EL OTORGAMIENTO, EXPEDICIÓN E INSCRIPCIÓN DE TITUOS A LOS EGRESADOS DE INSTITUTOS Y ESCUELAS SUPERIORES DE LA REPÚBLICA.
ü D.S. N° 023-2001-ED. REGLAMENTO GENERAL DE LOS INSTITUTOS SUPERIORES PEDAGÓGICOS Y ESCUELAS SUPERIORES DE FORMACIÓN DOCENTES PÚBLICOS Y PRIVADOS.
ü DIRECTIVA Nº 099-2007-DIGESETUP/DESP, ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DE LOS TALLERES DE CAPACIDADES COMUNICATIVAS YLOGICOS MATEMATICA PARA LOS ESTUDIANTES QUE EGRESAN DE LAS INSTITUCIONES SUPERIORES DE FORMACIÓN DOCENTE A PARTIR DE L PROMOCIÓN 2007.
ü DIRECTIVA Nº 034-2007-GR-CAJ-DRE-DGP/ESUPNU, ORIENTACIONES Y NORMAS PARA EL DESARROLLO DE LOS TALLERES DE HABILIDADES COMUNICATIVAS Y LOGICA MATEMATICA EN LOS INSTITUTOS DE FORMACIÓN DOCENTE DE LA REGIÓN DE CAJAMARCA, COMO REQUISITO DE TITULACIÓN.
ü RESOLUCIÓNDIRECTORAL Nº 173-2005-ED, APRUEBA LA DIRECTIVA Nº 094-2005/DINFOCAD-UFOD, QUE CONTIENE “LAS ORIENTACIONES PARA LA EJECUCIÓN DE LOS PLANES DE FORMACIÓN EN SERVICIO A CARGO DE LAS INSTITUCIONES SUPERIORES PEDAGOGICAS PÚBLICAS Y PRIVADAS A NIVEL NACIONAL”.
ü RESOLUCIÓN MINISTERIAL Nº 0132-2007-ED. LINEAMIENTOS PARA EL PROCESO DE EVALUACIÓN DE PLAZAS ESTRICTAMENTE NECESARIAS EN LAS INSTITUCIONES DEEDUCACIÓN SUPERIOR NO UNIVERSITARIAS PÚBLICAS.
ü R.M. Nº 0468-2007-ED., NORMAS PARA LA ORGANIZACIÓN, EJECUCIÓN, EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ADMISIÓN EN LAS INSTITUCIONES SUPERIORES DE FORMACIÓN DOCENTE PÚBLICAS Y PRIVADAS A NIVEL NACIONAL.
ü R.M. Nº 0056-2004-ED., MANUAL DE REGISTROS DE TITULOS PEDAGOGICOS Y TECNOLOGICOS.
ü R.M. Nº 0574-94-ED., REGLAMENTO DE CONTROL DE ASISTENCIA Y PERMANECIA DELPERSONAL DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN.
ü R.M. Nº 759-85-ED., ESTRUCTURA CURRICULAR BASICA DE FORMACIÓN MAGISTERIAL.
ü R.M. Nº 710-2000-ED, A PRUEBA EL CURRICULO BASICO DE FORMACIÓN DOCENTE DE LA ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN PRIMARIA.
ü R.M. Nº 385-2001-ED., A PRUEBAN CURRICULUM BASICO DE FORMACIÓN DOCENTRE DE LA ESPECIALIDAD DE CIENCIAS NATURALES, CIENCIAS SOCIALES, COMUNICACIÓN Y MATEMATICA.
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