informe psicologico

¿Qué es Neurosicoeducación?
Neurosicoeducación un sistema educativo desarrollado por el Dr. Carlos Logatt Grabner, es el resultado de la integración de los más modernos avances neurocientífico y otras disciplinas afines que hacen al conocimiento, comprensión y modelación de la conducta; al respeto por uno mismo y los otros y al desarrollo y crecimiento como seres humanos. (Nace a partir delproyecto, hoy programa Línea de Cambio - Neurociencias para todos, desarrollado en 1993).
Objetivo: El objetivo central del proceso la Neurosicoeducación es impulsar las fronteras del conocimiento neurocientífico, más allá del ámbito de la clínica médica, de modo de contribuir a que el pensamiento científico, desempeñe un nuevo y muy importante rol: llegar a todos los seres humanos y a losdiferentes ámbitos de la vida: personal, educacional, laboral, organizacional y social, con el fin de poder aplicarlo al mejoramiento de la calidad de vida.
Fundamento: La ciencia gracias a los grandes adelantos tecnológicos que permiten estudiar al cerebro y observarlo en vivo mientras está en acción, avanza permanentemente en el esclarecimiento de la forma en que opera el cerebro y el producto de suactividad, la mente. Nos permite, ir caminando hacia una nueva manera de interpretar nuestros propios comportamientos y el de las personas con las que interactuamos a lo largo de la vida, dándonos la posibilidad de modelar en forma positiva nuestra mente, en sus facetas cognitivo-ejecutivas y emocionales.
Sin lugar a dudas es sumamente importante que las personas alcancemos la capacidad decomprendernos a nosotros mismos y a los otros, motivarnos y perseverar, pese a las adversidades y frustraciones. Y no lo es menos que logremos regular los impulsos emocionales limitantes, aumentar la empatía, manejar adecuadamente las relaciones interpersonales, sentir esperanza, además de desarrollar y preservar, sin alteraciones, las facultades del razonamiento.
El aprendizaje es la clave en elprogreso humano, por ello una educación orientada al propio conocimiento, basada en todas las disciplinas que contempla el sistema, se transforma en un método efectivo para el crecimiento individual, la resolución de conflictos y el desarrollo de valores, factores esenciales para alcanzar el éxito y la felicidad personal y grupal que nuestro mundo necesita.
La alfabetización neurocientífica, tienela capacidad de producir, en quien la recibe y aplica a su vida, una reorganización neural que induce a al cambio progresivo de su desarrollo mental.

Dr. Carlos Logatt Grabner.
Si deseamos revertir los graves problemas de convivencia que se observan en las diferentes sociedades actuales, el conocimiento y el control del mundo interior de quienes las integran, no es un lujo para algunosiluminados como en el pasado, sino una necesidad imperiosa que abarca a toda la humanidad en su conjunto.
Dr. Nse. Carlos Logatt Grabner - Introducción a la Neurosicoeducación
¿Cuáles son las Neurociencias implicadas?
Neuroanatomía y neurohistología:
Estudia la estructura macro y microscópica del sistema nervioso.
Neuroquímica:
Estudio de las bases químicas de la actividad neuronal.Neuroendocrinología:
Estudio de las interacciones entre el sistema nervioso y el sistema endocrino.
Neuropatología:
Estudio de los trastornos del sistema nervioso.
Neurofarmacología:
Estudio del efecto de los fármacos sobre la actividad nerviosa.
Neurofisiología:
Estudio de las funciones y actividades del sistema nervioso.
Neuropsicología:
Estudio de los efectos psicológicos de las lesionescerebrales.
Biopsicología:
Estudio científico de la biología del comportamiento.
Psicología fisiológica:
Estudio de la relación entre la actividad fisiológica y los procesos psicológicos.
Psicofisiología:
Estudia la relación entre la actividad fisiológica y los procesos psicológicos.
Neurociencia cognitiva:
Estudio de las bases neurales de la cognición (procesos intelectuales superiores:...