informe psicologico

24-sep-2014

INFORME PSICOLÓGICO

DATOS GENERALES
Nombre: Brayan Alexander Fernández Muñoz
Edad: 15 años.
Fecha de Nacimiento:
Lugar de Nacimiento:
Grado de Instrucción:
Ocupación:
Lugar de Entrevista y Evaluación: Departamento de psicología (secundaria)


MOTIVO DE CONSULTA

Fue canalizado a la hare de psicología por problemas de conducta manifiesta estar irritado y molesto yaque dice tener un carácter, “poco tolerante e impulsivo, con falta de orden y estabilidad para con su vida”.


PRUEBAS PSICOLOGICAS APLICADAS

Test de Frases Incompletas de Sackz.
Psicodiagnostico de Rorschach.
WISCIV.
Test de la Familia.



OBSERVACIONES GENERALES DE CONDUCTA

Durante las sesiones de evaluación sus tardanzas descendieron considerablemente, además no falto a ningunasesión, aun así, había cierta duda y temor que se observaba ante la posibilidad de ser evaluado (lo asumía como exámenes) luego de haberle informado que se trataba de una forma más de conocerlo para ayudarlo, se sentía más tranquilo, a lo que se concluye, que se le observo colaborador en los reactivos que se le formulaban; aun así quisiera precisar lo siguiente:
En la primera sesión de evaluación(dibujo de la Figura Humana de Karen Machover) se le observo preocupado, ya que temía “no aprobar”. Situación que aclare en el paciente, desde mi presencia y las indicaciones técnicas, que se recomiendan como el situarme cerca de el, y estar en disposición de absolver alguna duda o interrogante que necesite saber. De esta manera la evaluación le significaba una situación diferente a las otras enque el contexto de su desenvolvimiento no le ha permitido trasmitir cómodamente. Es así que no se observo signo significativo de ansiedad, aunque hubieron algunas borraduras.

En esa misma sesión al aplicársele la Prueba de Frases incompletas de Sackz, notamos en Brayan cierta parálisis y confusión para asociar o en todo caso escribir lo “primero que se le ocurriera” las preguntas que formulabadejaban apreciar, cierta duda e incertidumbre, pero sobretodo el tono en que se decían dejaba notar la necesidad de apoyo y ayuda. Es por esto que nuestras respuestas apuntaban a ese plano, (connotativo) pretendiendo también como en el anterior test que su temor ante lo desconocido no le perturbe, al sostener aquello, sus asociaciones se fueron dando progresivamente. Una vez más le hice sentir queno estaba solo ante la dificultad; estaba ahí, para aclarar sus dudas, para acompañarlo. Esto permitió que complete sus asociaciones escritas, de manera calmada y dándose su propio tiempo de respuesta, comentaba al final que: “ le fue en un inicio algo confuso, pero que al final se sintió bien”.


En la siguiente sesión se aplico el test de inteligencia, para lo que creí conveniente así comoen todo el proceso evaluativo tomarnos unos minutos previos de conversación, en el cual se le informaba lo que haríamos en esa sesión y en la siguiente.
Cuando comenzamos a evaluar con el test de inteligencia (WAIS), aplicamos en un inicio la escala verbal y observamos en brayan signos de tranquilidad y comodidad, que se evidencia en un cómodo _ “no se”_ al referirme alguna respuesta, que nosabía. Pero cabe resaltar que se observo claras dificultades en el subtes de retención de dígitos, el cual además decidió continuar, aduciendo que su memoria le era frágil, por lo que pensé que debido a su sintomatología asiogena, esta interfirió en el desarrollo del subtest.

En la escala ejecutiva observamos que brayan se desenvuelve con más comodidad que en la anterior, se le percibe masconcentrado y por lo mismo esto le permite obtener un desempeño de nivel superior en el subtest de Composición de Objetos.
Comentando al final que la segunda parte le “gusto mas”.

En la siguiente sesión al aplicar el Psicodiagnostico de Rorschach, se le observo menos tranquilo con la evaluación, aunque por el numero de sus respuestas, podremos interpretar de modo general que se mostro motivado por la...