INFORME PTA

PROGRAMA PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA EDUCACIÓN
“TODOS A APRENDER”
COMUNIDAD ACADEMICA SINERGIA

INFORME

Pensar en dejar un status, un lugar ganado fruto del trabajo constante, representó
para mi el más grande desafío. Llevaba 12 años laborando en una Institución
Educativa la cual la se ha convertido en mi vida, mi hogar, la razón de ser de mi
labor como docente. Salir de ahí era algoutópico que no lo tenía presupuestado.
Pero como dijo alguna vez un docente, excompañero de lucha, “somos aves de
paso”; esa frase fue el pilar para que tomara la decisión de afrontar este nuevo
reto en mi vida profesional. Lo más difícil de todo ha sido desprenderme de mis
estudiantes, siempre he dicho que la función del maestro es desde y para el
estudiante, y en esa medida he dedicado mispocos años de servicio docente (15
años) a ellos; esos “hijitos prestados” como los llamo, que son los que me llenan
de fortaleza en cada uno de los proyectos que me propongo, ellos que con sus

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aciertos y desaciertos hacen que el rol docente valga la pena; a ellos y por ellos
pongo todo miesfuerzo en hacer lo mejor que se hacer: educar; con mis fortalezas
pero también con mis debilidades pongo todo el empeño para ser mejor persona y
profesional.
Así fue como asumí la tarea de ser tutora del Programa Todos a Aprender, y
aunque muchos docentes que están fuera del programa critican y comentan: “que
rico, va a estar relajada”, yo sabía que eso no era así, ¿cómo pueden creer que lacalidad se consigue cruzando los brazos? Como reza un adagio popular “los toros
se miran muy fácil desde la barrera”, solo quienes estamos dentro, sabemos que
ser tutores representa una responsabilidad inmensa, porque sobre nuestros
hombros está el reto de hacer de las instituciones educativas de nuestro país, las
mejores, y en esa medida nos corresponde prepararnos lo mejor posible paraofrecer calidad en cada una de las visitas.
Después de todo ese proceso del concurso, de esperar muchos días los
resultados y la alegría de saber que había quedado entre los escogidos, llegó por
fin la tan anhelada semana de capacitación. Con algo de susto por desconocer a
lo que me vería enfrentada (solo sabía que había que leer mucho) me encontré
con personas espectaculares, profesionalescomprometidos, líderes en cada una
de las áreas y con una persona de la cual hace un tiempo aprendí tanto y que
hoy, que la encuentro de nuevo en este programa, me dio satisfacción porque sé
que con ella se aprende demasiado, me refiero a Mónica Medina. Y qué decir de
Deisy Cuartas, mi formadora, cada palabra que ella emite quisiera que se me
quedara grabada en la memoria, reconozco en ella unagran inteligencia, una
apropiación de su rol y el respeto que inspira es inmenso. Con Deisy he aprendido
y reconocido algo que tal vez en mi subconsciente lo tenía muy claro: ME FALTA
DEMASIADO POR APRENDER Y DESAPRENDER.
Leer de nuevo acerca de estándares, competencias, lineamientos, pedagogía, y
un sinnúmero de términos ha sido de gran provecho porque me ha permitido
recordar lo que larutina y el tiempo me han hecho olvidar, además, ha posibilitado
que reconozca en muchas de mis prácticas como docente que lo que hago está
bien encausado, pero también, que hay cosas que se pueden hacer mucho mejor.

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Fue enriquecedora cada una de las actividades programadas para la semana del
IIIEncuentro de tutores en la ciudad de Cali. Me llamó la atención la del Plexo
Solar, me gustó tener la creatividad a flor de piel, sentir como las palabras querían
salir desbordadas como la luz de ese cuento maravilloso de Gabriel García
Márquez “La luz es como el agua”, y así como Totó y Joel, quería bucear entre
ellas, sumergirme, encontrar los poemas que dejé guardados bajo cama porque...