informe robótica

Talleres robótica CTA.


“En un Mundo donde la Ciencia y la Tecnología nos rodean,
y casi nadie sabe de ambas, está condenado al fracaso”
Carl Sagan, El mundo y sus demonios.


Según los planteamientos de la UNESCO la interrelación entre las Nuevas Tecnologías de la Información y la comunicación y el currículo educativo es una estrategia crucial para el desarrollo de las nacionesya que se encuentran vinculadas directamente con las estrategias económicas de lo que han llamado “Sociedad del conocimiento”, en esta dirección se han establecido alrededor del mundo diversas estrategias pedagógicas que llevan a los estudiantes, en todas sus edades, a estar al nivel de dicha sociedad, entre ellas se destaca la Robótica Educativa y la Astronomía.


Robótica Educativa.

Parala corporación CORUM la Robótica Educativa es el conjunto de actividades pedagógicas que desarrollan competencias en el alumno, a través de la imaginación, concepción, creación, ensamble y puesta en marcha de robots, allí el autoaprendizaje y el aprendizaje colaborativo son los dos pilares sobre los cuales se fundamenta la relación enseñanza-aprendizaje. Aprender a aprender y aprender haciendopermite a los grupos ganar confianza en si mismos y en sus potencialidades como sujetos generadores de conocimiento. Aprender colaborativamente con los otros y otras, impulsa a desarrollar importantes valores y habilidades sociales(trabajo en equipo, solidaridad, cooperación, manejo de conflictos ), cognitivas (pensamiento lógico, inductivo y deductivo y resolución de problemas entre otros ) ycomunicativas (Orales escritúrales y argumentativos, propositivas virtuales entre otras) así como capacidades científicas para construir su pensamiento (formular preguntas, observar, escuchar, registrar, preguntar y concluir.). El desarrollo de estas capacidades desembocan finalmente en la construcción, apropiación, distribución, almacenamiento y uso del conocimiento científico y tecnológico por partede la sociedad contribuyendo así a un desarrollo sostenible, equitativo y solidario. ¹




Objetivo General.

Fortalecer el trabajo cooperativo la investigación el aprendizaje, la capacidad creativa, mediante talleres de robótica y aeromodelismo en el Oriente Antioqueño.

Objetivo Específicos.

Explicar los conceptos básicos y científicos de la robótica y el aeromodelismo.

Dar aconocer la importancia histórica de la robótica y el aeromodelismo desde sus comienzos hasta la actualidad.

Tomar registro fotográfico y registrar planillas de asistencia.

Ensamblar prototipos y puesta en marcha de los diseños.


Metodología de los talleres


Aeromodelo Tipo A

Se inicia la clase con la presentación personal, luego se hace un acercamiento mediante una lectura que nosmenciona acerca de cómo fue el desarrollo y del impacto en la sociedad debido a la aviación, Se explica los principios físicos básicos que permiten el vuelo de los aeromodelos, se toma la firma de los participantes en una planilla de asistencia para luego entregar los materiales y herramientas, se continua con el ensamble de las diferentes partes mediante alfileres y colbon de madera, después seune la hélice y los cauchos, a continuación con el alambre acerado se construye el tren de aterrizaje, por último se comprueba el correcto funcionamiento de los diseños, se hacen las correcciones respectivas durante el desarrollo de la actividad se tomara un registro fotográfico.





Prototipo
Materiales
Cantidad
Unidades
Valor Unitario
Valor Total
Aeromodelo Tipo A
Balso
312
cm2$2,96
$924

Cauchos
20

$ 10
$200

Varilla de madera de balso
25
cm
$6,11
$153

Hélice
1

$1.500
$1.500

Alfiler
4

$5
$20

Colbon
1

$5
$5

Alambre acerado
1

$300
$300

Corte
1
min
$1.000,00
$1.000
Total
$4.101







Aeromodelo Tipo B

Se da inicio a la clase con una breve presentación personal, luego se hace un acercamiento mediante una...