informe sala de 4
Páginas: 29 (7063 palabras)
Publicado: 11 de noviembre de 2013
Instituto Superior Marista 2011
Taller de Construcción de Prácticas Docentes IV
Profesora observadora: Georgina
Alumna: Marina Andrieu
Jardín de Infantes: “Puente Azul”
Año: 3º Año de Nivel Inicial
• Diagnóstico del Grupo:
La sala observada está formada por 18 chicos, de los cuales 10 son varones y 8 son mujeres.
En general es un grupo muy activo,respetan las normas o pautas impuestas por los adultos, a excepción de uno o dos chicos que hay que estar continuamente llamándoles la atención por su conducta.
Por lo general juegan todos mezclados, aunque puede pasar que jueguen las mujeres por un lado y los varones por el otro. Cuando se arman grupos suele destacarse un líder entre ellos, y los juguetes se comparten a pesar de que de vez encuando pelean por ellos.
A esta edad los chicos ya comienzan a hablar con mayor fluidez, incorporando a sus oraciones principio, medio y fin. Durante el momento de saludo e intercambio los chicos se escuchan entre ellos a pesar de que a algunos les cueste un poco mas mantenerse atentos en la conversación y quedarse en silencio.
El grupo en general se entusiasma mucho ante las propuestas de ladocente.
Con respecto al dibujo, ya realizan el monigote y ante las actividades de plástica se entusiasman mucho y logran llevar a cabo la consigna sin dificultad.
Por lo observado, los chicos ya conocen los números aunque a algunos les cuesta seguir la serie y con ayuda logran hacerlo. Por ejemplo, en la ronda cuando cuentan quienes están algunos logran hacerlo sin dificultad y otros necesitan deun poco de ayuda.
Ante un conflicto acuden a la maestra para solucionar el problema.
Con respecto a la relación que tienen los niños con la maestra, se observó que hay un vínculo afectivo para con ella.
En cuanto a hábitos practicados, se pudo observar que la mayoría de los niños logran el control de sus esfínteres, salvo 2 que aún usan pañales. Los que van solos al baño pueden vestirse ydesvestirse solos, algunos con ayuda de la maestra. Los hábitos de higiene y merienda ya los tienen adquiridos, respetando las consignas que la maestra les propone.
Por último, en lo que respecta a la motricidad gruesa, los chicos, según lo observado, han adquirido habilidad y precisión en sus movimientos, deslizándose por todos lados con un gran dominio de su cuerpo. Con respecto a la motricidadfina, se puede observar que continúan afianzándola, en cuanto que pueden construir torres con dakis.
A la hora de moverse por la institución, según lo observado, se hayan muy cómodos y seguros conociendo los lugares en donde se encuentran las cosas (cocina, baño, dirección, etc.)
Cronogramas
• Cronograma de laprimera y segunda semana de observaciones:
Lunes 4/04:
14:20: La maestra despierta a los chicos de la siesta
14:45: Se saludan, realizan el intercambio y registro de asistencia.
14:55: La maestra les muestra unas hojas blancas y les propone trabajar con las tapitas de colores, haciéndolas saltar con tempera roja y amarilla.
15:15: Patio
16:00: Higiene. Merienda
16:30: La maestradivide a los chicos en dos mesas y les reparte dakis para que jueguen.
17:00: Despedida a la Bandera. Salida.
Martes 5/04:
14:20: La maestra despierta a los chicos de la siesta
14:45: Se saludan, realizan el intercambio y registro de asistencia.
14:55: La maestra les reparte a los nenes cintas de papel de colores para bailar todos juntos. Ella les da algunas consignas y los nenesla siguen. Luego les propone trozar las cintas para hacer una actividad.
15:10: Los nenes se sientan en las mesas para pegar en las hojas que les repartieron el papel trozado con el que bailaron.
15:20: Patio.
16:00: Higiene. Merienda
16:30: La maestra les reparte masa para que jueguen antes de irse a casa.
17:00: Despedida a la Bandera. Salida.
Miércoles 6/04:
14:20: La...
Taller de Construcción de Prácticas Docentes IV
Profesora observadora: Georgina
Alumna: Marina Andrieu
Jardín de Infantes: “Puente Azul”
Año: 3º Año de Nivel Inicial
• Diagnóstico del Grupo:
La sala observada está formada por 18 chicos, de los cuales 10 son varones y 8 son mujeres.
En general es un grupo muy activo,respetan las normas o pautas impuestas por los adultos, a excepción de uno o dos chicos que hay que estar continuamente llamándoles la atención por su conducta.
Por lo general juegan todos mezclados, aunque puede pasar que jueguen las mujeres por un lado y los varones por el otro. Cuando se arman grupos suele destacarse un líder entre ellos, y los juguetes se comparten a pesar de que de vez encuando pelean por ellos.
A esta edad los chicos ya comienzan a hablar con mayor fluidez, incorporando a sus oraciones principio, medio y fin. Durante el momento de saludo e intercambio los chicos se escuchan entre ellos a pesar de que a algunos les cueste un poco mas mantenerse atentos en la conversación y quedarse en silencio.
El grupo en general se entusiasma mucho ante las propuestas de ladocente.
Con respecto al dibujo, ya realizan el monigote y ante las actividades de plástica se entusiasman mucho y logran llevar a cabo la consigna sin dificultad.
Por lo observado, los chicos ya conocen los números aunque a algunos les cuesta seguir la serie y con ayuda logran hacerlo. Por ejemplo, en la ronda cuando cuentan quienes están algunos logran hacerlo sin dificultad y otros necesitan deun poco de ayuda.
Ante un conflicto acuden a la maestra para solucionar el problema.
Con respecto a la relación que tienen los niños con la maestra, se observó que hay un vínculo afectivo para con ella.
En cuanto a hábitos practicados, se pudo observar que la mayoría de los niños logran el control de sus esfínteres, salvo 2 que aún usan pañales. Los que van solos al baño pueden vestirse ydesvestirse solos, algunos con ayuda de la maestra. Los hábitos de higiene y merienda ya los tienen adquiridos, respetando las consignas que la maestra les propone.
Por último, en lo que respecta a la motricidad gruesa, los chicos, según lo observado, han adquirido habilidad y precisión en sus movimientos, deslizándose por todos lados con un gran dominio de su cuerpo. Con respecto a la motricidadfina, se puede observar que continúan afianzándola, en cuanto que pueden construir torres con dakis.
A la hora de moverse por la institución, según lo observado, se hayan muy cómodos y seguros conociendo los lugares en donde se encuentran las cosas (cocina, baño, dirección, etc.)
Cronogramas
• Cronograma de laprimera y segunda semana de observaciones:
Lunes 4/04:
14:20: La maestra despierta a los chicos de la siesta
14:45: Se saludan, realizan el intercambio y registro de asistencia.
14:55: La maestra les muestra unas hojas blancas y les propone trabajar con las tapitas de colores, haciéndolas saltar con tempera roja y amarilla.
15:15: Patio
16:00: Higiene. Merienda
16:30: La maestradivide a los chicos en dos mesas y les reparte dakis para que jueguen.
17:00: Despedida a la Bandera. Salida.
Martes 5/04:
14:20: La maestra despierta a los chicos de la siesta
14:45: Se saludan, realizan el intercambio y registro de asistencia.
14:55: La maestra les reparte a los nenes cintas de papel de colores para bailar todos juntos. Ella les da algunas consignas y los nenesla siguen. Luego les propone trozar las cintas para hacer una actividad.
15:10: Los nenes se sientan en las mesas para pegar en las hojas que les repartieron el papel trozado con el que bailaron.
15:20: Patio.
16:00: Higiene. Merienda
16:30: La maestra les reparte masa para que jueguen antes de irse a casa.
17:00: Despedida a la Bandera. Salida.
Miércoles 6/04:
14:20: La...
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