INFORME SOBRE BULLYING






INFORME SOBRE BULLYING


Convivencia Basad en Valores







ACTIVIDADES

Campañas anti bullying
Involucrar a los demás
Trabajar en equipo
Elaboración de carteles
Dramatizar sobre elbullying
Elaboración de mural sobre el bullying
Crean en forma individual el concepto del bullying

PERSONAS INVOLUCRADAS

Alumnos
Personal docente
Padres de familia

MATERIALES:

CartulinasCrayolas
Marcadores
Imágenes
Recursos bibliográficos
Resistol
Tijera



ACTIVIDADES

Animar al alumnado a denunciar el bullying
Colocar en un buzón de denuncias en el aula con comentarios anónimosOrganización del patio de recreo por zonas estructuras
Vigilancia y supervisión en el patio escolar
Evitar dejar al agresor en presencia de la victima
Buscar defensores o ayudantes de la victimaProporcionará actividades alternativos a los agresores:
Ayudar al niño más pequeño
Organiza juegos recreativos
Ayuda o vigila el recreo
Ver videos donde se manifiesta violencia en la escuela, casa,calle, etc.
Charlas con padres y alumnos sobre el bullying

OBJETIVOS:

Dar a conocer a los padre sy alumnos la forma en que se da bullying escolar
Sensibilizar y formar al alumnado sobre de que esel bullying y los roles implicados
Contrastar información relevante sobre casos de violencia en los estudiantes
Conocer y practicar las habilidades sociales para contrarrestar casos de violencia enlas aulas




INTRODUCCIÓN

El bullying suele tener lugar en el aula y en el patio de la escuela. Este tipo de violencia por lo general afecta a niños y niñas de entre 12 y 15 años, aunque puedeextenderse a otras edades.
Como se habla de bullying hay que establecer que los profesionales expertos en la materia tienen muy claro que perfiles tienen el acosador y el acosado.
Así, en el primer caso,estas son las principales señas de identidad que le definen:
El acosador es alguien que necesita tener el dominio sobre otro, para sentirse poderoso y así ser reconocido.
Carece de habilidades...