INFORME SOBRE EDUCACIÓN RURAL

INFORME SOBRE EDUCACIÓN RURAL DE LAS ESCUELAS :
N°7 FRAY MAMERTO ESQUIU
N°9 PABLO PIZZURNO
ALUMNAS: Aranda Milagros Abigail, Rojas Marysol Inés
PROFESORA: Carolina Percara
FECHA DE ENTREGA: 07 deOctubre del 2014
INSTITUTO SUPERIOR D-249










INFORMES:
La escuela n° 9 “Pablo Pizzurno”, se halla ubicada en paraje las 14 sobre la Ruta Provincial n°3, a metros de la comisaria N°
Dicha escuelaconsta de un edificio dividido en :
Dirección compartida con 6to grado;
Aula destinada a 2do y 3er grado;
Sala de computación en desuso;
Comedor compartido con 1er grado;
Aula destinada a 4to y 5togrado;
Aula destinada a nivel inicial.
Sanitarios: femenino- masculino.
En general las condiciones son bastante precarias , ya que la directora manifestó q sostienen la escuela con una cooperadoraconformada por padres de estudiantes y el minimo aporte q el Estado les provee; en fin todo es a pulmón. Sin embargo tal situación no es impedimento para que los niños concurran a clase y aprendan.
Elalumnado es de una matrícula de 70 y un equipo directivo que está conformado por :
Su flamante directora Liliana Martínez, y a cargo d 6to grado.
Olga García, a cargo de 1er grado (nueva en sucargo).
Carolina Roger, a cargo de (4to; 5to) y Doris Zucco de (2do;3ro).
Sonia Trevisán (nivel inicial)
Un docente especial para cada área
Y una ordenanza
Los horarios de clases son de 7 y 45 hs. a 11y 45 hs., luego se procede al comedor a almorzar. Los días de lluvia la mayoría no asisten a la escuela.
La bajada de contenidos al igual que los proyectos y las planificaciones se dan de igualmanera que las escuelas urbanas, diferenciándose en las aulas plurigrados de 2do, 3ro; 4to y 5to, donde primeramente se desarrolla el tema a enseñar para ambos grupos y luego se asiste a cada uno deellos en particular.
A nivel educativo es una escuela en igualdad de condiciones que las urbanas nos expresó su Directora Liliana Martínez, pero lo que mas afecta es el contexto en el que vive los...