Informe sociologia

EDUCACIÓN TÉCNICA Y FORMACIÓN PROFESIONAL
Desde mi práctica de observación al Instituto Superior Técnico I.T.S. quiero hacer una breve aproximación al modelo del Consejo de Capacitación TécnicoProfesional de la Universidad del Trabajo del Uruguay Ex U.T.U., tomando como base algunas líneas de texto de Rossana Reguillo.
“Muchos jóvenes se ven obligados a sumarse tempranamente a los circuitosproductivos, en algunos casos en los ámbitos formales pero terriblemente precarizados…..”
La universidad del Trabajo del Uruguay U.T.U representa un modelo definido de educación para el trabajo y deorganización social. Este modelo se basa en la educación técnica post-primaria y la formación profesional impartida en instituciones de formación profesional.
Originalmente, la educación técnica, quegeneralmente parte de la educación secundaria, fue pensada como una rama de la educación media formal dirigida a los estudiantes que accedían a ese nivel provenientes de los estratos populares, ydestinada a formar técnicos medios para la industria.
La formación profesional, en cambio, se definía como paraformal, estructurada en centros de capacitación que brindaban cursos de menor duración noencadenados con el sistema educativo formal. Se dirigía a formar obreros calificados, teniendo como destinatarios trabajadores que ya se desempeñaban en empresas, o adolescentes, en ambos casos conniveles educativos bajos. Las instituciones de formación profesional entonces, son las responsables de la organización de estos cursos de aprendizaje.
El objetivo en el caso de la educación técnica eracrear una rama de la educación media que desviara el incremento de matrícula de la educación secundaria académica evitando así la congestión de la demanda social por carreras universitariastradicionales y al mismo tiempo formar recursos humanos para la industria.
En el caso de la formación profesional se buscaba brindar capacitación a los recién llegados al empleo urbano, fundamentalmente...