Informe Técnico Pedagógico
Páginas: 3 (554 palabras)
Publicado: 30 de diciembre de 2012
2º GRADO
PRIMARIA MATRICULADOS APROBADOS % DESAPROBADOS % RETIRADOS %
HOMBRES 11 10 0 0 1
MUJERES 13 8 0 0 5
TOTAL 24 18 0 0 6
INFORME DE TUTORIA
ASPECTOS LOGROSDIFICULTADES
PERSONAL SOCIAL EN EL ASPECTO PERSONAL SOCIAL HA HABIDO INTEGRACIÓN CON LOS PADRES DE FAMILIA EN SU TOTALIDAD.
EL POCO INTERÉS DE ALGUNOS PADRES POR SUS NIÑOS EN ALGUNOS ASPECTOS. POR FALTADE TIEMPO DEBIDO AL TRABAJO.
ACADÉMICO SE HA LOGRADO EN UN 95% LO TRAZADO PARA SU CONOCIMIENTO ACADÉMICO.
LA FALTA DE APOYO EN CASA O LA RECURRENTE INASISTENCIA DE ALGUNOS NIÑOS.COMUNICACIÓN CON
LOS PADRES DE FAMILIA SE HA LLEGADO A UNA BUENA COMUNICACIÓN EN UN 98% DE LOS PADRES, ALGUNOS PADRES QUE NO LLEGAN AL COLEGIO.
COORDINACIÓN CON OTROS PADRES DE FAMILIA SIN INCONVENIENTES. ELPOCO INTERÉS DE LOS PADRES, DEBIDO A QUE ESTÁN EN GRADOS SUPERIORES.
INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO 2012
LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
PROGRAMACIÓN Se preparó con apoyo de la programación2011, haciendo uso de material anterior. Debido a que la docente saliente no dejó programación anterior, se repitieron algunos temas.
Preparar un calendario de reuniones de trabajo en equipo paraque todos los docentes del nivel intercambien experiencias y preparen en conjunto la programación curricular.
EJECUCIÓN DE
LOS APRENDIZAJES
Se trabajó con métodos y
técnicas para llegar alalumno, logrando que los educandos
pudieran entender y aprender
las lecciones impartidas, también se promovió la participación activa de los alumnos e involucró a los PP.FF en el aprendizaje de losalumnos.
Falta de apoyo necesario en casa, tienen problemas familiares o problemas de conducta; lo cual dificulta su aprendizaje por la carencia de atención. Los docentes deben ser apoyados por elpsicólogo de la I.E. con capacitaciones continuas para ayudar a nuestros alumnos que tienen deficiencias en su aprendizaje.
EVALUACIÓN DE
LOS APRENDIZAJES
La evaluación fue permanente e inherente...
PRIMARIA MATRICULADOS APROBADOS % DESAPROBADOS % RETIRADOS %
HOMBRES 11 10 0 0 1
MUJERES 13 8 0 0 5
TOTAL 24 18 0 0 6
INFORME DE TUTORIA
ASPECTOS LOGROSDIFICULTADES
PERSONAL SOCIAL EN EL ASPECTO PERSONAL SOCIAL HA HABIDO INTEGRACIÓN CON LOS PADRES DE FAMILIA EN SU TOTALIDAD.
EL POCO INTERÉS DE ALGUNOS PADRES POR SUS NIÑOS EN ALGUNOS ASPECTOS. POR FALTADE TIEMPO DEBIDO AL TRABAJO.
ACADÉMICO SE HA LOGRADO EN UN 95% LO TRAZADO PARA SU CONOCIMIENTO ACADÉMICO.
LA FALTA DE APOYO EN CASA O LA RECURRENTE INASISTENCIA DE ALGUNOS NIÑOS.COMUNICACIÓN CON
LOS PADRES DE FAMILIA SE HA LLEGADO A UNA BUENA COMUNICACIÓN EN UN 98% DE LOS PADRES, ALGUNOS PADRES QUE NO LLEGAN AL COLEGIO.
COORDINACIÓN CON OTROS PADRES DE FAMILIA SIN INCONVENIENTES. ELPOCO INTERÉS DE LOS PADRES, DEBIDO A QUE ESTÁN EN GRADOS SUPERIORES.
INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO 2012
LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
PROGRAMACIÓN Se preparó con apoyo de la programación2011, haciendo uso de material anterior. Debido a que la docente saliente no dejó programación anterior, se repitieron algunos temas.
Preparar un calendario de reuniones de trabajo en equipo paraque todos los docentes del nivel intercambien experiencias y preparen en conjunto la programación curricular.
EJECUCIÓN DE
LOS APRENDIZAJES
Se trabajó con métodos y
técnicas para llegar alalumno, logrando que los educandos
pudieran entender y aprender
las lecciones impartidas, también se promovió la participación activa de los alumnos e involucró a los PP.FF en el aprendizaje de losalumnos.
Falta de apoyo necesario en casa, tienen problemas familiares o problemas de conducta; lo cual dificulta su aprendizaje por la carencia de atención. Los docentes deben ser apoyados por elpsicólogo de la I.E. con capacitaciones continuas para ayudar a nuestros alumnos que tienen deficiencias en su aprendizaje.
EVALUACIÓN DE
LOS APRENDIZAJES
La evaluación fue permanente e inherente...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.