Informe técnico

INFORME TÉCNICO


A raíz de las medidas reguladoras económicas (llamadas popularmente “recortes”) en materia de becas de educación que fueron publicadas al comienzo del curso académico del año 2013/2014, se ha creado un ambiente de molestia y crispación entre un gran número de sectores de la sociedad. Una vez identificado ese ambiente problemático, se ha estudiado y acotado para poder sertratado.

Para dar respuesta a las reclamaciones que se han recibido, y así subsanar esta situación, se han tomado varias medidas:

Por un lado, realizar una rueda de prensa (con el propio Ministro como portavoz) en la que se convocarán a los diferentes medios para que puedan hacer eco de que, desde el Ministerio:

Somos conscientes de la problemática que supone el planteamiento de medidasreguladoras como las que se están llevando a cabo. Y por eso se explicará al detalle la utilidad y la necesidad de las mismas.

Y se planificarán al detalle cada medida reguladora para que no afecte de forma negativa a la población.

Y, por encima de todo, vamos a dar respuesta a las quejas que nos han llegado, que han sido organizadas en categorías para que sean resueltas de forma más sencilla.Por otro lado, se creará un portal web, y cuentas en las distintas redes sociales (Twitter y Facebook) para que los distintos usuarios (o no) del sistema educativo puedan publicar sus quejas y reclamaciones, y además serán respondidas con la mayor brevedad posible a través del mismo portal o cuenta.



Argumentario

¿Cómo piensa el gobierno solucionar el problema de los niños que sequedan sin colegio? Si la escuela rural funciona para otras personas, porqué es tan imposible combinar niños de diferentes edades y permitir que estas escuelas rurales no cierren.

En momentos de crisis como estos debemos priorizar y es por ello que el cierre de algunas escuelas con muy pocos alumnos es necesario. No podemos permitirnos este gasto pero a su vez no podemos olvidarnos de estos alumnos.Para ello el gobierno ha pensado reunir a estos estudiantes en un centro que a su vez sea epicentro de las localidades contiguas y facilitar autobuses subvencionados para que no suponga una carga mayor para aquellas familias que por patrimonio puedan ser beneficiarias de tal ayuda. Para aquellas que queden fuera de esta ayuda, el transporte será gratuito como pago por los inconvenientes que elcambio repentino haya podido ocasionar.


¿Cree este gobierno que amontonar niños en las aulas cerrando colegios es lo adecuado para su educación?

Los niños no están amontonados en las aulas. Esto no es cierto. Esta claro y es de todos sabido que cuanto menos niños estén en clase, más personalizada será la educación. Pero es esto lo que ofrecen los centros privados, que lo son por suinversión. En estos momentos debemos ajustarnos el cinturón en todos los ministerios y esto puede repercutir levemente en algunos ámbitos pero desde luego, amontonar niños en clase no es nuestra misión. Y si miramos más atentamente podremos ver que hay gran cantidad de alumnos que terminan el año con buenas notas lo cual demuestra que aquel que quiere estudiar lo hace bajo cualquier circunstancia.Aumentar el número de alumnos implica doble trabajo para los docentes. Esto a su vez lleva a una sobrecarga del docente que desemboca en trabajos hechos de manera rápida y sin opción a una evaluación o mejora. ¿qué opina usted de este descenso de la calidad de los docentes?

Desde el gobierno aseguramos que la calidad de los docentes no ha disminuido. Si existiese en tal caso se debería reclamar alcentro donde dicho docente imparte las clases como algo no común. Las horas que imparte cada docente están dentro de la legalidad en todo momento.


Respecto a la creación de bancos de libros como medida para ayudar a las familias que aun no siendo becarias lleguen justos a fin de mes, ¿van ustedes a lanzar alguna propuesta que lo apoye?

Desde luego consideramos que es una iniciativa por...