informes de 2015

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD PSICOEDUCATIVA “JOSÉ FÉLIX RIBAS”.
ZUATA, LA VICTORIA ESTADO ARAGUA.



INFORME PSICOPEDAGOGICO

Fecha de elaboración de informe: 15-01-2014
Especialista que realizo la evaluación: Aura M. Gutiérrez

Datos del Educando:
Nombre y Apellido: Anthone Josae Silva Gómez
Fecha de Nacimiento: 12-01-2007Lugar de Nacimiento: La Victoria Estado Aragua.
Edad Cronológica: 8 años
Nombre del Plantel: U.E.N. Zuata Nueva Sede
Grado que cursa: 2do. Grado
Docente del grado: Rebeca Reppak
Motivo de referencia a la Upen: fue referido por la docente de aula por presentar problemas en la iniciación de la lectura, escritura y cálculo.
Pruebas o recursos utilizados por la especialista: Evaluación Diagnosticainicial., observaciones en el aula, actividades de lectura y escritura con material impreso, cuentos, revistas, periódicos, juegos de memoria, ejercicios de sumas y restas.
Área Académica:
Lectura: reconoce las vocales, utiliza buen tono de voz.
Escritura: utiliza letra cursiva y a veces script presentando errores de rotación de letras, y omisión de vocales finales en las palabras. Letra de buentamaño, bien espaciada. Predominancia manual diestra con adecuada prensión del lápiz .Logra unir puntos para formar líneas rectas correctamente
Cálculo: reconoce y escribe los números del 1 al 9, cuenta oralmente desde el Nº 1 hasta el 30, reconoce las figuras geométricas.
Área sensorial y motora:
Vista y oído: no existen rasgos significativos de posibles defectos visuales y auditivos.
Interpretanociones de conceptos básicos, en sí mismo y en objetos:
Espaciales: encima-debajo, dentro-fuera, delante-detrás, cerca-lejos, primero-último, arriba-abajo, en la esquina, en fila, en el centro y alrededor.
Temporales: día- noche, mañana-tarde-noche, lento-rápido, antes-ahora- después: despacio-deprisa: ayer- hoy- mañana.
De tamaño: alto-bajo, grande-pequeño.
De cantidad: poco-mucho-nada:más-menos-igual, lleno-vacío, entero.
Intelectual:
Atención: presenta buena atención y concentración.
Memoria: Evoca y relata hechos, situaciones y experiencias de la vida cotidiana ordenados en el tiempo.
Comprensión: comprende lectura de cuentos cortos, comprende y ejecuta instrucciones sencillas.
Vocabulario: acorde a su edad. Manifiesta interés por participar en situaciones de comunicación oral:Área socioemocional:
A. Se muestra cariñoso, conversador, tranquilo, sigue instrucciones y respeta las normas.
Conclusión: A .escolar masculino de 8 años de edad, cursante de 2do. Grado, el cual no tiene adquiridos los aspectos de pre-lectura y pre-escritura propios del nivel en que se encuentra. Su ritmo para realizar las tareas es un poco lento, sin embargo se muestra constante y mantiene elinterés en la actividad sin dar muestras de cansancio.
Recomendaciones:
Recibir atención psicopedagógica una vez por semana por parte del docente especialista UPEN.
Realizar las adaptaciones curriculares correspondientes al nivel de aprendizaje en que se encuentra.
Tomar lectura diaria partiendo del aprendizaje del abecedario y lectura de palabras sencillas con los primeros sonidos, ma, pa, sa. porparte del docente de aula regular, con actividades lúdicas puede ser juego de memoria que contenga palabras y figuras que él pueda relacionar.
Elogiar los logros y avances del estudiante por pequeños que sean, para mantener el interés en el aprendizaje.
Firma del Docente Especialista:____________________________


REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LAEDUCACIÓN
UNIDAD PSICOEDUCATIVA “JOSÉ FÉLIX RIBAS”.
ZUATA, LA VICTORIA ESTADO ARAGUA.



INFORME DEL EDUCANDO


Fecha de elaboración de informe: 15-01-2014
Especialista que realizo la evaluación: Aura M. Gutiérrez

Datos del Educando:
Nombre y Apellido: Ealismar Nakari Delgado Manama
Fecha de Nacimiento: 18-04-2004
Lugar de Nacimiento: La Victoria Estado Aragua.
Edad Cronológica: 10 años...