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PLAN DE ESTUDIOS
INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA
PROGRAMA: TECNOLOGIA E INFORMATICA
NIVEL ESCOLAR: BASICA PRIMARIA
AÑO LECTIVO: 2009 - 2010

GRADO: 3 TERCERO
PERIODO: PRIMERO
I.H. SEM: 2 HORAS
GESTION ACADEMICA DEL PEI.
DISPOSICIONES DECRETO 1290

ASPECTOS CURRICULARES.
ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA:
Identifica y usa instrumentos tecnológicosde su entorno inmediato constituidos por artefactos, sistemas y procesos, tales como
sanitario – cuarto de baño – higiene y emplea de acuerdo a su función tecnológica.
NUCLEO TEMATICO: LA TECNOLOGIA.
Concepto tecnología.
Clases de tecnología.
Aplicación de la tecnología.
Uso adecuado de herramientas.
Tecnología al alcance.
La calculadora, (Principales inventos)
LOGRO ESPERADO:
Reconocerla importancia de la tecnología y su aplicación
CRITERIOS DE EVALUACION:
Participación activa en clase, asistencia y puntualidad presentación de trabajos escritos y gráficos
ACTIVIDADES PEDAGOGICAS:
Lecturas de texto.
Representación de láminas y objetos.
Aplicación de talleres.
Desarrollo de clases magistral.
MATERIAL DIDACTICO:
Libros.
Láminas.
Muestra de talleres escrito.
Objetosreales.

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE.
DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superación del desempeño bajo)
Realizar un artefacto tecnológico con material reciclable, exponer su funcionalidad y cuidados a tener con su uso.

ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACION: (Para la promoción anticipada de grado)
Reconoce y aplica el uso de instrumentos tecnológicos a un nivelsuperior.

INSTITUCION EDUCATIVA JULIA RESTREPO

TULUA – VALLE DEL CAUCA, COLOMBIA

PLAN DE ESTUDIOS
INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA
PROGRAMA: TECNOLOGIA E INFORMATICA
NIVEL ESCOLAR: BASICA PRIMARIA
AÑO LECTIVO: 2009 - 2010

GRADO: 3 TERCERO
PERIODO: PRIMERO
I.H. SEM: 2 HORAS
GESTION ACADEMICA DEL PEI.
DISPOSICIONES DECRETO 1290

EVALUACION DECOMPETENCIAS.
COMPETENCIAS BASICAS:
Identificar y hacer buen uso de los instrumentos y herramientas tecnológicas puestos a disposición para la vida cotidiana Identifica y
usa instrumentos tecnológicos de su entorno inmediato constituido por artefactos, sistemas y procesos.
COMPETENCIAS CIUDADANAS:
Expreso mis ideas, sentimientos e intereses en el salón y escucho respetuosamente los de losdemás miembros del grupo.
COMPETENCIAS LABORALES GENERALES:
Utilizo aplicaciones informáticas para el registro y sistematización de la información.

INDICADORES DE DESEMPEÑO.
DESEMPEÑO COGNITIVO.
Nivel bajo de desempeño.
Identifica los elementos tecnológicos y su respectivo uso
Nivel básico de desempeño.
Describe la función de cada uno de los instrumentos a su disposición
Nivel alto dedesempeño.
Da cuenta de los elementos tecnológicos existentes en su entorno
Nivel superior de desempeño.
Plantea alternativas de solución y conocimiento sobre los instrumentos tecnológicos del medio y su entorno.
DESEMPEÑO PERSONAL.
Nivel bajo de desempeño.
Dice la función tecnológica de los objetos del medio
Nivel básico de desempeño.
Expreso mis sentimientos y emociones de distintas formas.Nivel alto de desempeño.
Descubre y Utiliza adecuadamente las dependencias escolares, de su casa y de los objetos que allí se encuentran
Nivel superior de desempeño.
Crea alternativas y sustenta la utilización de medios tecnológicos en su vivir.
DESEMPEÑO SOCIAL.
Nivel bajo de desempeño.
Conoce elementos mínimos de necesidad cotidiana con sus compañeros
Nivel básico de desempeño.
Establecerelaciones entre los elementos y su uso con la comunidad educativa
Nivel alto de desempeño.
Ofrece alternativas de uso para mejorar la calidad de vida a nivel familiar y social
Nivel superior de desempeño.
Formula alternativas y cambios tecnológicos a los instrumentos ya existentes.
INSTITUCION EDUCATIVA JULIA RESTREPO

TULUA – VALLE DEL CAUCA, COLOMBIA

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