Ing. Ambiental

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Diseño de elementos de equipo Carrera: Ingeniería Ambiental Clave de la asignatura: IAB - 0409 Horas teoría-horas práctica-créditos 4-0-8

2.- HISTORIA DEL PROGRAMA

Lugar y fecha de elaboración o Participantes revisión Instituto Tecnológico Representantes de las de Minatitlán del 6 al academias de Ingeniería 10 de Septiembre de Ambiental.2004

Observaciones (cambios y justificación) Reunión Nacional de Evaluación Curricular de la Carrera de Ingeniería Ambiental. de los la de

Instituto Tecnológico Academia de Ingeniería Análisis y enriquecimiento de Minatitlán. Ambiental. las propuestas de programas diseñados en reunión nacional evaluación

Instituto Tecnológico Comité de Consolidación Definición de los programas de Celayadel 14 al 18 de la carrera de de estudio de la carrera de de Febrero de 2005. Ingeniería Ambiental. Ingeniería Ambiental .

3.- UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA a). Relación con otras asignaturas del plan de estudio Anteriores Asignaturas Temas Mecánica de fluidos Física b). Aportación de la asignatura al perfil del egresado • Conocimientos necesarios para seleccionar los equipos de proceso adecuados ala problemática ambiental. Posteriores Asignaturas Temas Formulación y evaluación de proyectos

4.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO Dimensionará y seleccionará los equipos de proceso de los sistemas de prevención y control de la contaminación.

5.- TEMARIO 1 Corrosión y materiales. 1.1. Conceptos generales de corrosión. 1.2. Métodos de medición y prevención de la corrosión. 1.3. Materialesusados en los equipos, clasificación y propiedades. 1.4. Selección de materiales. 2.1 Tuberías. 2.2 Válvulas. 2.3 Bombas. 2.4 Agitadores. 2.5 Compresores. 2.6 Ventiladores. 2.7 Sopladores. 3.1 Tanques atmosféricos. 3.2 Recipientes a presión. 3.3 Chimeneas.

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Equipos y accesorios de flujo de fluidos

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Tanques, recipientes y chimeneas

5.- TEMARIO (Continuación) Unidad Temas 4Dispositivos de control y seguridad. 5 Cambiadores de calor 4.1 4.2 4.3 5.1 5.2 5.3 6.1 6.2 6.3 6.4 Subtemas Válvulas de control. Válvulas de seguridad. Venteos atmosféricos. Clasificación de intercambiadores y partes principales. Diseño térmico. Diseño mecánico y especificación. Secadores. Molinos. Transporte de sólidos. Clasificadores.

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Equipos de manejo de sólidos

6.- APRENDIZAJES REQUERIDOS• • • • Electroquímica. Propiedades de los Materiales. Mecánica de fluidos. Conocimiento de tratamiento de aguas, aire y residuos sólidos.

7.- SUGERENCIAS DIDÁCTICAS • • • • • • Análisis de casos de estudio en presentaciones grupales. Aplicar las técnicas aprendidas en la resolución de problemas propuestos. Investigar y presentar conceptos de diseño de elementos de equipos ante la clase.Búsqueda y utilización de software libre. Asistir a diversos eventos académicos y científicos. Organizar eventos con la participación de profesionales del ramo.

8.- SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • • • Exámenes escritos. Reportes técnicos y trabajos de investigación. Reporte de visitas industriales.

9.- UNIDADES DE APRENDIZAJE UNIDAD 1.- Corrosión y Materiales. Objetivo Educacional El estudiantecomprenderá la información disponible y actualizada sobre los materiales comúnmente usados para la fabricación de los equipos de proceso. Actividades de Aprendizaje • • • • • Investigar los principios de corrosión y sus efectos. Identificar los tipos de corrosión. Investigar métodos de protección anticorrosivos. Realizar una Investigación en diferentes fuentes de todo lo referente a la corrosión.Analizar casos de estudio de corrosión Fuentes de Información 1, 6, 8

UNIDAD 2.- Equipos de flujo de fluidos. Objetivo Educacional Comprenderá el diseño de los diferentes equipos para el manejo de fluidos Fuentes de Información 2, 3, 4, 5, 8, 14, 16

Actividades de Aprendizaje • • • • Investigar en fuentes de información diversas los diferentes tipos de fluidos. Investigar y describir los...