Ing .Electronica

ACTIVIDAD 10 TRABAJO COLABORATIVO 2




UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
CEAD JOSE ACEVEDO Y GOMEZ
PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA
90001_650




APORTE INDIVIDUAL





ALEXANDER DIAZ REY C.C 79.970.757








10 DE OCTUBRE DE 2012
BOGOTA D.C
1. Cada estudiante llena el cuadro de características personales y estilos de aprendizaje según los resultados de laprueba CHAE resuelta en la fase de reconocimiento
Datos del estudiante solicitados Estudiante 1 Estudiante 2 Estudiante 3 Estudiante 4 Estudiante 5

NÚMERO DE IDENTIFICACIÓN 79970757
NOMBRE Y APELLIDO Alexander Diaz Rey
EDAD 33 años
N° TEL DE CONTACTO CON LA UNAD 6382100 ext 1243
3202110128
CORREO ELECTRÓNICO
Diazrey40@gmail.comDiazreyAlexander.diaz@comware.com.co
Nivel de escolaridad al momento de ingresar a la UNAD (Bachiller, técnico, tecnólogo, profesional) Bachiller

Tipo de conexión a internet (Por cable, internet movil, satelital, conmutado, adsl, wireles) y velocidad Cable 4 megas

NÚMERO DE CRÉDITOS MATRICULADOS 14

PROGRAMA (CARRERA) Ingeniería ElectronicaCEAD, CCAV, CERES José Acevedo y Gómez
ACTIVO No lo recuerdo
REFLEXIVO No lo recuerdo
PRAGMÁTICO No lo recuerdo
TEÓRICO No lo recuerdo




2.
punto individual y consolidación del grupal
CARACTERISTICAS APLICACIÓN CONCEPTO PRINCIPAL LO QUE MAS LE GUSTO
Textualización y Conceptualización del PAPS  Formación, Se puede aplicar a nivelnacional e internacional La educación a todo los tipos de población Que cualquier persona interesada en este tipo de estudio puede llegar a tener acceso a ella.
 Desarrollo,
 Tecnología,
 Internacionalización
Componente Organizacional-administrativo  Símbolos ( logo, bandera, himno) UNAD Definición de funcionamiento de la UNAD  Aprendizaje Autónomo
 Marco Teleológico (Misión, Visión, Valores, Principios, Fines y Objetivos )  Democratización
 Proyecto Público Vital
Componente Pedagógico-didáctico  Acompañamiento en el aprendizaje.  Desde la UNAD Hacia todos los estudiantes. La enseñanza autónoma, guiada por medio de tutores, la formación de valores y la facilidad de llegar a cualquier persona.  La enseñanza de valores a la población.
Socio-comunitario.
 Expresión estética y comunicativa
 Responsabilidad  Desde los estudiantes a sus familiares y amigos.  La generación de nuevos proyectos académicos.
 Democracia real participativa
 Convivencia pacífica
 Formación integral
Componente Académico-contextual  Cultura.  Se puede aplicar en todos los campos a nivel nacional y en todos los grupos oniveles sociales  La formación de profesionales éticos, con valores de servicio hacia la comunidad, y de responsabilidad frente a sus labores.  La forma en que el aprendizaje autónomo nos enseña a formarnos como personas de bien frente a la comunidad.
 Conocimiento colectivo.
 La ciencia.
 La tecnología.  la enseñanza con valores y etica que nos enseñan por medio de estaclase de aprendizaje.
 El arte.
 El deporte.
Componente Tecnológico-cultural  La tecnología Se puede aplicar en todos los campos, ya que por medio del cyber espacio todas aquellas personas con un computador y una conexiona internet, tiene acceso a la información requerida para aplicarla en su trabajo y vida personal. La utilización de los medios para la implementación deprocesos más viables en la producción y educación. Que todas las personas, que tengan un interés de aprender lo pueden realizar por estos medios.
 e-tecnología
 Las Tics
Componente Comunitario-regional  La interacción social. Con todas las personas que participan en un proceso dentro de la UNAD (tutores, Alumnos, Etc.) La búsqueda de proyectos en base en las necesidades de las...