Ing. Sistemas

UNIVERSIDAD INCA GARCILAZO DE LA VEGA

TRABAJO MONÓGRAFICO

ESTRATEGIAS Y TECNICAS DE APRENDIZAJE PARA UNA BUENA REDACCIÓN ACADEMICA

ESTUDIANTE: EDGAR PUMALUNTO VELASQUEZ

Área: METODOLOGIA DEL TRABAJO
UNIVERSITARIO

CARRERA: ING DE SISTEMAS Y CÓMPUTO
CUSCO - 2012
AGRADECIMIENTOS |

El autor expresa sus agradecimientos a:
Mis profesores dela Maestría en EIB y Gerencia Educativa.
A los Docentes de Programa de Complementación Académica de la Universidad San Agustín de Arequipa por su gran colaboración y valiosas recomendaciones.
Finalmente a todas las personas que de una u otra forma aportaron su ayuda en la realización de este trabajo monográfico y así lograr mi mayor propósito.
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DEDICATORIA
A Dios todopoderosos porhaberme señalado la luz del camino que me guiaron en todo momento, para alcanzar el éxito y lograr mí meta.
A mi madre. Por confiar en mí y tener paciencia en los momentos más difícil de mi vida.
A mi novia por confiar en mí y tener paciencia y brindarme el apoyo necesario tanto económico como espiritual
A mis hermanas. Por su confianza y apoyo que me brindaron.
A mis profesores de la Maestríaquienes han fortalecido mi preparación académica.
A todos a quienes de alguna manera complace este logro profesional.
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INDICE
INTRODUCCION…………………………………………………………………………5
FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS DE LA REDACCIÓN DE TEXTOS 6
1.1. BREVE RESEÑA HISTÓRICA SOBRE LA REDACCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS 6
I.2 CARACTERÍSTICAS E IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN ESCRITA 7
I.3 CLASIFICACIÓN DETEXTOS 9
TEXTOS LITERARIOS 9
TEXTOS INFORMATIVOS 9
REDACCIÓN: 10
1.4 ESTRUCTURA DE UN TEXTO 11
¿PARA QUÉ SE ESCRIBE? 11
¿PARA QUIÉN SE ESCRIBE? 12
¿SOBRE QUÉ SE ESCRIBE? 12
¿CÓMO SE ESCRIBE? 12
PARTES DE UN TEXTO 13
LA INTRODUCCIÓN O INICIO 13
EL DESARROLLO O CONTENIDO 13
LA CONCLUSIÓN O CIERRE 14
1.5 CÓMO REDACTAR UN TEXTO 15
CLAVES PARA LA REDACCIÓN DE UN TEXTO 15
ELESTILO 16
LA COHERENCIA 17
LA PRESENTACIÓN DEL TEXTO 17
RECOMENDACIONES PARA MANTENER UN BUEN ESTILO DE REDACCIÓN 19
TÉCNICAS DE REDACCIÓN 19
10 aspectos para una correcta redacción 20
I.6 ASPECTOS DIDÁCTICOS Y METODOLÓGICOS RELACIONADOS CON LA HABILIDAD PARA LA REDACCIÓN DE TEXTOS CIENTIFICOS 21
1.7 TIPOS DE TRABAJO DE INVESTIGACION 24
INFORMES 24
ESTUDIO DE CASOS 24
TRABAJODE ANÁLISIS 24
MONOGRAFÍA 24
TESIS DOCTORAL 24
PROYECTO INVESTIGACIÓN 25
1.8 COMO REDACTAR PROYECTOS 25
2. ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA: 27
2.1 LAS INFERENCIAS 27
2.2 LECTURA RÁPIDA ("SKIMMING") 27
2.3 REDACCIÓN DE TEXTOS SENCILLOS TOMANDO EN CUENTA LOS SIGUIENTES ITEM 28
3. USO DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN 29
3.1 REDUNDANCIAS 30
3.2 ORIENTAR LOS TEXTOS CIENTÍFICOSNECESARIOS EN LA REDACCIÓN DE PROYECTO 30
Universalidad 31
Objetividad 31
3.3 ASIGNACION DE EJERCICIOS REMEDIALES DIFERENCIADO 32
3.4 OTRAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS 32
3.5 VIAS DE IMPLEMENTACION RECOMENDADAS 32
3.6. DESARROLLO DE LA REDACCIÓN 33
Sugerencias y recomendaciones…………………….……………………………..34
Conclusiones……………………………………………………………………………35Bibliografía………………………………………………………………………………36

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INTRODUCCION
A lo largo de la historia de la humanidad una de las actividades más importantes realizada por el hombre ha sido la escritura, gracias a lo cual ha podido dejar constancia de lo que ha hecho, de lo que piensa, de sus costumbres, de los avances que ha experimentado, sin la escritura apenas se sabría nada de las civilizaciones antiguas como los, egipcios, los griegos y los romanos.
Las personas son seres sociales que viven encomunidades que necesitan constantemente recibir y emitir información escrita, la escritura al igual que la lectura es una actividad fundamental, de ahí la necesidad de tomar conciencia de la importancia de saber comunicarse por escrito, si se analiza, una sociedad no podría funcionar sin la escritura, es por ello que se ha convertido en un...