Ingenieria del software
Páginas: 29 (7217 palabras)
Publicado: 27 de febrero de 2012
Ingeniería del Software III
Sistema educativo de Ingles para niños “Let’s Play”
Enero – Marzo 2011.
LSC 01
*Larrañaga Rentería José Ignacio
*Gómez Osuna Alma Karina
*Lizárraga Lizárraga Jorge Alfonso de Jesús
*Espino Cárdenas Paola Teresa
Maestra:
Concepción Pardo Lizárraga
Índice Temático
1.-Introducción…………………………………………………………………………………………………………………………………….3
▪ Investigación preliminar……………………………………………………………………………………………………………………….4
o Comprensión de la solicitud del proyecto………………………………………………………………..………………………4
o Tamaño del proyecto………………………………………………………………..……………………………………………………..4
o Factibilidad Técnica………………………………………………………………..………………………………………………………..5
o Factibilidad Operativa………………………………………………………………..…………………………………………………….8
o FactibilidadEconómica………………………………………………………………..…………………………………………………..9
Técnicas para recolectar datos en la investigación preliminar………………………………………………………………………..10
o Entrevista………………………………………………………………..……………………………………………………………………..10
2.- Análisis Orientado a Objetos……………………………………………………………………………………………………………………..12
o Diagramas de casos de uso……………………………………………………………………..…………………………….………12
o Documentación de los casos de uso………………………………………………………………………………………………13
o Diagramas declases………………………………………………………………..………………………………………………….…27
o Diagrama de estados………………………………………………………………..…………………………………………………..28
o Diagrama de secuencia………………………………………………………..………………………………………………………..30
o Diagramas de actividades……………………………………………………………..………………………………………………31
o Diagramas de componentes………………………………………………………..………………………………………………..32
o Diagramas de distribución………………………………………………………………..……………………………………………32
3.- Diseño Orientado a Objetos……………………………………………………………………………………………………………….………33Capa subsistema……………………………………………………..……………………………………………………………………………………..33
Capa de clases y objetos…………………………………………………………………………………………………………………………………34
Capa de mensajes…………………………………………………………………………………………………………………………………………..37
Capa de responsabilidades………………………………………………………………………………………………………………………….….50
Introducción
El Software Educativo es un software que ha sidodiseñado específicamente con ese fin, por ende será utilizado como material de apoyo a docentes, estudiantes y toda aquella persona que desea aprender acerca de determinada área del conocimiento destinado a la enseñanza y el aprendizaje autónomo y que, además, permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas.
El Software Educativo se puede considerar como el conjunto de recursosinformáticos diseñados con la intención de ser utilizados en el contexto del proceso de enseñanza – aprendizaje.
Se caracterizan por ser altamente interactivos, a partir del empleo de recursos multimedia, como videos, sonidos, fotografías, diccionarios especializados, explicaciones de experimentados profesores, ejercicios y juegos instructivos que apoyan las funciones de evaluación ydiagnóstico.
El software educativo puede tratar las diferentes materias, de formas muy diversas y ofrecer un entorno de trabajo más o menos sensible a las circunstancias de los alumnos y más o menos rico en posibilidades de interacción; pero todos comparten las siguientes características:
- Permite la interactividad con los estudiantes, retroalimentándolos y evaluando lo aprendido.- Facilita las representaciones animadas.
- Incide en el desarrollo de las habilidades a través de la ejercitación.
- Permite simular procesos complejos.
- Reduce el tiempo de que se dispone para impartir gran cantidad de conocimientos facilitando un trabajo diferenciado, introduciendo al estudiante en el trabajo con los medios computarizados.
– Facilita eltrabajo independiente y a la vez un tratamiento individual de las diferencias.
Investigación preliminar.
o Comprensión de la solicitud...
Sistema educativo de Ingles para niños “Let’s Play”
Enero – Marzo 2011.
LSC 01
*Larrañaga Rentería José Ignacio
*Gómez Osuna Alma Karina
*Lizárraga Lizárraga Jorge Alfonso de Jesús
*Espino Cárdenas Paola Teresa
Maestra:
Concepción Pardo Lizárraga
Índice Temático
1.-Introducción…………………………………………………………………………………………………………………………………….3
▪ Investigación preliminar……………………………………………………………………………………………………………………….4
o Comprensión de la solicitud del proyecto………………………………………………………………..………………………4
o Tamaño del proyecto………………………………………………………………..……………………………………………………..4
o Factibilidad Técnica………………………………………………………………..………………………………………………………..5
o Factibilidad Operativa………………………………………………………………..…………………………………………………….8
o FactibilidadEconómica………………………………………………………………..…………………………………………………..9
Técnicas para recolectar datos en la investigación preliminar………………………………………………………………………..10
o Entrevista………………………………………………………………..……………………………………………………………………..10
2.- Análisis Orientado a Objetos……………………………………………………………………………………………………………………..12
o Diagramas de casos de uso……………………………………………………………………..…………………………….………12
o Documentación de los casos de uso………………………………………………………………………………………………13
o Diagramas declases………………………………………………………………..………………………………………………….…27
o Diagrama de estados………………………………………………………………..…………………………………………………..28
o Diagrama de secuencia………………………………………………………..………………………………………………………..30
o Diagramas de actividades……………………………………………………………..………………………………………………31
o Diagramas de componentes………………………………………………………..………………………………………………..32
o Diagramas de distribución………………………………………………………………..……………………………………………32
3.- Diseño Orientado a Objetos……………………………………………………………………………………………………………….………33Capa subsistema……………………………………………………..……………………………………………………………………………………..33
Capa de clases y objetos…………………………………………………………………………………………………………………………………34
Capa de mensajes…………………………………………………………………………………………………………………………………………..37
Capa de responsabilidades………………………………………………………………………………………………………………………….….50
Introducción
El Software Educativo es un software que ha sidodiseñado específicamente con ese fin, por ende será utilizado como material de apoyo a docentes, estudiantes y toda aquella persona que desea aprender acerca de determinada área del conocimiento destinado a la enseñanza y el aprendizaje autónomo y que, además, permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas.
El Software Educativo se puede considerar como el conjunto de recursosinformáticos diseñados con la intención de ser utilizados en el contexto del proceso de enseñanza – aprendizaje.
Se caracterizan por ser altamente interactivos, a partir del empleo de recursos multimedia, como videos, sonidos, fotografías, diccionarios especializados, explicaciones de experimentados profesores, ejercicios y juegos instructivos que apoyan las funciones de evaluación ydiagnóstico.
El software educativo puede tratar las diferentes materias, de formas muy diversas y ofrecer un entorno de trabajo más o menos sensible a las circunstancias de los alumnos y más o menos rico en posibilidades de interacción; pero todos comparten las siguientes características:
- Permite la interactividad con los estudiantes, retroalimentándolos y evaluando lo aprendido.- Facilita las representaciones animadas.
- Incide en el desarrollo de las habilidades a través de la ejercitación.
- Permite simular procesos complejos.
- Reduce el tiempo de que se dispone para impartir gran cantidad de conocimientos facilitando un trabajo diferenciado, introduciendo al estudiante en el trabajo con los medios computarizados.
– Facilita eltrabajo independiente y a la vez un tratamiento individual de las diferencias.
Investigación preliminar.
o Comprensión de la solicitud...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.