Ingeniero agricola

Paradigmas asociados a la atención de las personas que presentan discapacidad intelectual: Enfoque Clínico.
Prof. Marjorie Solís

Principios
Evaluaciones psicométricas. Tipificación.Importancia en el diagnóstico y tratamiento del Paciente.

Etiología
“ [...]Es un constructo multifactorial compuesto por cuatro categorías de factores de riesgo (biomédicos, sociales, conductuales yeducativos) que interactúan a lo largo del tiempo, lo que incluye a lo largo de la vida del individuo y entre generaciones desde el padre hasta el hijo [...]”
(AAMR, 2002, p. 155)

Importancia de laetiología
• Puede estar asociado con otros problemas de salud. • El individuo puede recibir tratamiento, lo que puede favorecer a su diagnostico. • Prevención. • Puede estar asociado a un fenotipoconductual especifico, lo que permite diseñar los planes de apoyo en el presente o en el futuro.

• La identificación de la etiología facilita el consejo genético y puede asesorar la planificaciónfamiliar. • Autoconocimiento y planificación familiar por parte del individuo. • Factores de riesgos sociales, conductuales y educativos que contribuyen a la etiología de la discapacidad intelectual ofreceoportunidades para prevenir la discapacidad. (AAMR, 2002, p.155-156)

Enfoque multifactorial de la etología de la Discapacidad Intelectual.
• • • • Biomédicos. Sociales. Conductuales. Educativos.Factores biomédicos.
I. Enfermedades Prenatales: Varicela, Rubeola, Sífilis y Toxoplasmosis. Perinatales: Herpes simple, Meningitis Bacteriana. Postnatales: Meningitis Meningocósica.

2.Asfixia neonatal. 3. Enfermedades metabólicas: Trastorno en el metabolismo de aminoácidos (Fenilcetonuria). 4. Enfermedades genéticas. 5. Factores hereditarios.

Enfermedades infecciosas
• Varicela:Alto riego en recién nacidos pero sobretodo en embriones y fetos. Compromiso encefálico importante. • Rubeola congénita: madre traspasa el virus vía placenta afectando a los órganos en génesis....