Ingeniero javier

IMAGINE 5

GUIA DEL DOCENTE

Jin E. Zeter

Página iii
Contenido
Alcance y Secuencia

iv

Introducción

vi

Componentes

vii

El libro del estudiante

viii

El libro de lectura

ix

El libro de actividades

x

Guía del docente

xi

1. Un Periódico Escolar

T3

10. Los Ecosistemas de la Tierra

T57D

2. ¡Despierta!

T9B

11. Misiones Lunares

T63B3. Tendencias de la Moda

T15B

12. La vida en el Desierto

T69B

A. Evaluación 1

T21B

A. Evaluación 4

T75B

4. Un Paseo Peligroso

T21D

13. La Vida en la Antigua Roma

T75D

5. Tecnología Cotidiana

T27B

14. Paul Bunyan va al Río

T81B

6. Los Semejantes

T33B

15. Lugares Turísticos

T87B

A. Evaluación 2

T39B

A. Evaluación 5

T93B

7.¡No te Pierdas!

T39D

A. Respuestas a las Evaluaciones

T93D

8. Viaje al Oeste

T45B

H. Celebraciones

T94

9. Personas que Ayudan a la Comunidad

T51B

Respuestas del libro de actividades

T97

A. Evaluación 3

T57B

Referencia gramatical

T101

IMAGINE 5 GUIA DEL DOCENTE EN ESPAÑOL ©2011 UNIVERSITY OF DAYTON PUBLISHING

Página iv
Alcance y Secuencia
UNIDAD YOBJETIVOS

LENGUAJE

VOCABULARIO

The soccer team meets on
Fridays.
The sun was shining on the
goalskeeper’s eyes when
Brighton scored.

Periódicos
Reportajes
Eventos

We’re going to the movies at
two.
Who’s calling? Is Mike there?
May I take a message? Just a
moment.

Planes
Actividades de campamento

In the 1950s, people went
crazy for Hula- Hoops.
Nowadays, the toyincludes the
vegetable, and everything is
plastic.

Moda
Juguetes
Ropa

Describir eventos del pasado
Hablar sobre cosas que ocurrieron en un momento
indefinido del pasado

1

My cousin Josh visited last
summer.
Have you ever broken a bone?
I’ve never scraped my knee.

Peligros
Advertencias
Heridas

TECNOLOGIA COTIDIANA
Hablar sobre acciones que comenzaron en el pasado
ytodavía están ocurriendo
Predecir habilidades futuras

Telephones have existed since
1876.

Tecnología
Inventos
Habilidades

UN PERIODICO ESCOLAR
Describir rutinas
Describir un evento del pasado

2

¡DESPIERTA!
Hablar sobre planes futuros
Practicar lenguaje telefónico

3

TENDENCIAS DE LA MODA
Discutir sobre juguetes y modas del pasado
Comparar el pasado con el presente

45

UN PASEO PELIGROSO

Computers will be able to
translate sentences into
different languages.
6

LOS SEMEJANTES
Hablar sobre eventos recientes
Comprar un artículo en una tienda
Comparar dos o más artículos

I’ve just found my polka dot
blouse.
Can you help me find
something?

Ropa
Compras
Adverbios comparativos √
superlativos

The blue dress was the best in
the store.7

¡NO TE PIERDAS!
Preguntar y dar direcciones
Formular preguntas implícitas
Decir en dónde están las cosas

8

VIAJE AL OESTE
Utilizar comentarios relacionados para dar
información extra
Utilizar la voz pasiva
Describir hechos históricos

9

PERSONAS QUE AYUDAN A LA
COMUNIDAD
Reportar lo que se dijo
Hablar sobre obligaciones

Could you tell me where the
bank is?
Walk pastOak Road to Main
Street.
Do you know where the park
is?
It’s across from the station.

Direcciones
Parques de diversiones
Lugares de la ciudad

Pioneers, who rarely had good
shoes, walked next to the
wagons.

Eventos históricos
Líneas del tiempo
Figuras históricas

He was given awards for his
efforts.
Annie was born in 1860.

My mother told me to help
others.
Volunteershave to organize
the food donations. Volunteers
don’t have to work for many
hours.

Deberes
Actividades voluntarias

IMAGINE 5 GUIA DEL DOCENTE EN ESPAÑOL ©2011 UNIVERSITY OF DAYTON PUBLISHING

UNIDAD Y OBJETIVOS

LENGUAJE

VOCABULARIO

If we destroyed the rainforests,
we would lose many valuable
plants.
They have adapted to the cold
weather.

Ecosistemas
Conservación...