ingeniero

COLEGIO PROVIDENCIA LINARES
LENGUA CASTELLANA PSU NM2


PSU NM2 PRUEBA N°1 LA ORGANIZACIÓN DEL DISCURSO EXPOSITIVO

Nombre:…………………………………………………………………..Fecha:…………………… N° Lista:…………………….

Texto 1. La civilización maya se extendió por toda la península mexicana del Yucatán y zonas de lo que hoy es Guatemala, Honduras, El Salvador y Belice. En todas estas regiones se han descubierto ruinasde ciudades mayas, que son una muestra de la habilidad y altura artística de sus arquitectos.

Texto 2. Sociedad Maya
La sociedad maya tenía una economía basada en el cultivo de maíz, frijoles, yuca o mandioca, batata, algodón y henequén. La religión era naturalista y de conte-nido dual. Había en ella dioses bienhechores, relacionados con los factores meteorológicos (lluvia, viento) y otros denaturaleza maléfica.
Su deidad más importante fue Itzammá, señor del cielo, del día y de la noche. Los mayas desarrollaron un calendario muy complejo, destinado al cómputo del tiempo, a fijar las ceremonias, a observar el movimiento de los astros y a decidir la suerte de todos los seres humanos y de cuan-to emprendían. Así mismo alcan-zaron un notable conocimiento de astronomía. Su capacidad deabstracción está fuera de duda por el conocimiento que demostraron poseer del cero matemático.
La sociedad maya era de naturaleza jerárquica y en ella sobresalían las clases siguientes: sacerdotes, aristocracia, hombres libres y esclavos. Los jefes militares, elegidos por períodos de tres años, se reclutaban en las filas de la aristocracia. Las tareas productivas estaban reservadas a los hombreslibres. Los esclavos eran generalmente cautivos de guerra.

Texto 3 Molusco (del lat. Molluscus, blando) Zool. Tipo o filium animal con aprox. 120.000 especies, perteneciente a los deteróstomos. Los moluscos tienen piel blanda y sin protección, con frecuencia recubierta por la secreción del pliegue del manto, la concha. Han desarrollado una forma especial la parte inferior del cuerpo, denominadapie, lo que permite que se desplacen arrastrándose. Se divide en dos subtipos. Los anfineuros son más primitivos. Exclusivamente marinos, están provistos de dos pares de cordones nerviosos, que atraviesan el cuerpo y forman una especie de sistema nervioso en escalera triple por medio de cordones conectivos. Las clases solenogastros, con 140 especies, y placóforos, con más de 1.000 especies, yplacóforos, con más de 1.000 especies, pertenecen a este grupo. El segundo subtipo, conchíferos, comprende aquellos moluscos provistos de verdaderas conchas continuas. En él se distinguen cuatro clases: los gasterópodos, con aprox. 85.0000 especies, los escafópodos, con aprox. 300 especies; los bivalvos, con aprox. 25.000 especies y los cefalópodos, con aprox. 8.500 especies.(Tomado de EnciclopediaClarín, Tomo 17. Bs. As. 1999)

Texto 4 Instrucciones para subir una escalera.
Para subir una escalera se comienza por levantar Definición esa parte del cuerpo envuelta casi siempre en cuero o gamuza, y quesituada a la derecha abajo, en elsalvo Instrucción excepciones cabe exactamente en el escalón. Puesta primer peldaño dicha parte, que para abreviar llamaremos pie, se recoge la parteizquierda (también llamada pie, pero que no haequivalente de la Descripción de confundirse con el pie antes citado), y llevándola a la Caracterización segundo peldaño, conaltura del pie, se le hace seguir hasta colocarla en el lo cual en éste descansará el pie, y en el primero descansará el pie. (Los peldaños son siempre los más difíciles, hasta adquirir laprimeros Narración coordinaciónnecesaria. La coincidencia de nombre entre el pie y el pie hace difícil la explicación. Cuídese especialmente de no leveantar al mismo tiempo el pie y el pie) […]” Instrucciones para subir una escalera (Fragmnto) Julio Cortázar

Texto 5 Un texto es una composición de signos codificado en un sistema de escritura (como un alfabeto) que forma una unidad de sentido. Su tamaño puede ser variable,...