ingeniero


CARRERA ELEGIDA PARA EL DESARROLLO DEL PROGRAMA
E. A. P. de Ingeniería de Minas
INTEGRANTES DEL EQUIPO
1


2


3


















NOTA: en la matriz de análisis he seleccionado los estándares a trabajar en esta actividad. El número correspondiente será el del modelo de estándares de la carrera que el equipo ha elegido para realizar el ensayo de autoevaluación (sila carrera elegida no cuenta con modelo de estándares, el equipo deberá trabajar con el modelo de estándares de educación)

MATRIZ DE ANALISIS
Estándar
Estrategia(s) de Evaluación
Evidencia
Nro.
Descripción


15
Se justifica la existencia de la carrera profesional en base a un estudio de la demanda social.
Documentos oficiales
Proyecto de creación dela EAP de Ing. de Minas.Resolución de creación CONAFU
Resolución de creación ANR

16
Los perfiles de ingresante y del egresado guardan coherencia con los lineamientos del proyecto educativo.
Informe de especialistas
Informe sobre los perfiles de ingresante
de la oficina de admisión.
Informe de evaluación del egresado
Informe de evaluación del currículo

17
El perfil del ingresante se evalúa periódicamente y losresultados son utilizados para su mejora.
Documentos oficiales
Informe de evaluación del ingresante
Informe de evaluación del plan de estudios
Planes de mejora

18
El perfil de egresado se evalúa periódicamente y los resultados son utilizados para su mejora.
Documentos oficiales
Informe de evaluación del egresado
Informe de evaluación del plan de estudios
Planes de mejora
19
El plan deestudios asigna un mayor número de horas a las áreas básica y formativa con respecto a las de especialidad y complementaria.
Documentos oficiales
Informe del análisis porcentual de horas lectivas en las áreas Básicas con respecto a la de especialidad y complementaria en el plan de estudios.
Informe del análisis porcentual de horas lectivas en el área Formativa con respecto a la deespecialidad y complementaria en el plan de estudios.


20
El plan de estudios tiene un número de horas teóricas y prácticas que asegura el logro del perfil del egresado.
Juicio de valor de entendidos en la materia
Informe de evaluación del porcentaje de horas teóricas y prácticas en el plan de estudios.

21
El plan de estudios tiene una secuencia de asignaturas, o cursos, que fortalece elproceso enseñanza-aprendizaje.
Juicio de valor de entendidos en la materia
Informe de evaluación de la malla curricular.
22
El plan de estudios vincula los procesos de enseñanza-aprendizaje con los procesos de investigación, extensión universitaria y proyección social.
Juicio de valor de entendidos en la materia
Informe de evaluación de plan de estudios.
23
El plan de estudios tieneasignaturas, o cursos, electivos que contribuye a la flexibilidad curricular.
Juicio de valor de entendidos en la materia
Informe de evaluación del porcentaje de horas de asignaturas electivas y libres en el plan de estudios.
24
Las asignaturas del plan de estudios incorporan los resultados de la investigación realizada en la carrera profesional.
Documentos oficiales
Resolución de aprobación deproyecto de investigación.
Informe sobre evaluación del plan de estudios.
25
El plan de estudios se evalúa anualmente para su actualización.
Documentos oficiales
Informe del proceso de autoevaluación anual del plan de estudios.
27
Las prácticas pre-profesionales son supervisadas.
Documentos oficiales
Informe de la comisión de evaluación de las prácticas pre-profesionales
28
Más del 75% delos titulados ha realizado tesis.
Documentos oficiales
Informe del catálogo oficial de trabajos de tesis de la carrera profesional.
29
Los estudiantes están de acuerdo con las estrategias aplicadas de enseñanza-aprendizaje.
Documentos oficiales
Encuestas oficiales
Informes de los resultados de las encuestas
Informes de los resultados de las entrevistas.
Informe de evaluación del...