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Enl@ce: Revista Venezolana de Información,

Tecnología y Conocimiento
ISSN: 1690-7515
Depósito legal pp 200402ZU1624
Año 6: No. 2, Mayo-Agosto 2009, pp. 83-94

Cómo citar el artículo (Normas APA):
Gorrochotegui, A. (2009). El cine y la generación de
conocimiento en la educación empresarial: estudio
de caso con la película Los Coristas. Enl@ce: Revista

Venezolana de Información,Tecnología y
Conocimiento, 6 (2), 83-94

El cine y la generación de conocimiento en la educación
empresarial: estudio de caso con la película Los Coristas
Alfredo Gorrochotegui1
Resumen

Se describe la experiencia del uso de una película (“Los Coristas”) como recurso didáctico para enseñar conductas de liderazgo a un grupo de trabajadores de una empresa de producción de alimentos, con elfin de prepararlos
para la posterior compresión de un modelo específico de competencias de liderazgo. Antes de la observación de la
película se les entregó la ficha técnica de la misma, así como un cuestionario que debían contestar después de ver el
largometraje. A partir de las respuestas de dos participantes, se analiza si efectivamente son observables conductas de
liderazgo en lospersonajes, y si éstas logran producir valoraciones y conclusiones que luego sirviesen para estudiar
las competencias de liderazgo. La experiencia con este grupo en particular, permitió validar que la observación de una
película y el uso del cine-foro facilitan procesos de reflexión, producción de ideas y preparación para introducirse en
nuevas teorías y en la creación de conocimiento en el áreaorganizacional.
Palabras clave: Estrategias didácticas, cine-foro, enseñanza de liderazgo, competencias de liderazgo

Recibido: 24-04-09

Aceptado: 23-05-09

Doctor en Educación por la Universidad de Navarra. Profesor Tiempo Integral del Departamento de Ciencias y Tecnologías del
Comportamiento en la Universidad Simón Bolívar. Correo electrónico: gorrochotegui@usb.ve / agorro@gmail.com

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El cine y la generación de conocimiento en la educación empresarial: estudio de caso con la película Los Coristas
Alfredo Gorrochotegui

Movies in the Creation of Knowledge in Business Education:
Case Study with the Film, The Chorus
Abstract
This paper describes the experience of using a movie (“The Corists”) as a didactic resource for teaching
personal leadership, to a group ofworkers in a food industrial organization. The goal is to prepare them for a later
comprehension of a specific model of leadership competence. Before watching the film, a questionnaire was given to
them, in order for them to answer the questions after the movie; there was a question on technical characteristics.
Based on the answers of two of the participators, we analyzed how they appreciate theleadership behavior seen in
the characters of the developing story and their conclusions that will help in the study of leadership competence. We
have learnt from this experience that the discussions based on a previously watched film helped us to reach a deeper
reflection and gave us more ideas that will help prepare the ground for the introduction of future theories as well as the
creation ofknowledge in the area of business education
Key words: Didactics Strategies, Movies Discussions, Teaching of Leadership, Leadership Competence

Introducción
El cine como estrategia didáctica es un
conjunto de actividades organizadas, planeadas,
aplicadas y evaluadas en el aula de clase con el
apoyo de un medio audiovisual, una película o
documental en formato digital (VHS, DVD, VCD,Internet) y unas actividades previas y posteriores a la observación de la película (por ejemplo:
el cine-foro) las cuales permiten la aprehensión
de conocimientos por parte de quienes se forman
(Burgos, 2008).
El presente artículo pretende mostrar cómo
se puede usar el cine como estrategia didáctica
para facilitar la comprensión de conductas de liderazgo, y como preparación intelectual previa...