Ingeniero

UNIVERCIDAD PEDAGOGICA NACIONAL FANCISCO MORAZAN CUED GRACIAS LEMPIRA

ASIGNATURA: literatura

ASUNTO: actividades didácticas



Catedrática:

yoalmy carlota Ramírez



ALUMNA: NORMALILIAN MUÑOZ CARRANZA



IDENTIDAD: 1316198300329



LUGAR: GRACIAS LEMPIRA



27 DE OCTUBRE DE 2012



ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

2-Identifique los vínculos ideológicos, sociales,religiosas, económicos y culturales que relacionan a las culturas europeas con la literatura.

R/ Ideológicos, convencer a la gente lo bueno que es el poder, en cuanto a la religión ofrece muydiferentes aspectos según los grupos sociales, eran politeístas monoteístas, el de la corte virreinal y de los más altos, el grupo criollo.



3-Señale cual es el papel del indígena en la historiade la literatura latinoamericana.

R/Con el recorrido por tres escritoras latinoamericanas cuyas obras de ficción histórica tienen como sustrato el pasado indígena; a éste siguen reflexionessobre la ficción, la inculturación y las prácticas sincréticas en torno a la catequización, un acercamiento al mítico personaje de Yurupary, una mirada a la representación de lo indígena en Augusto RoaBastos, el tema quechua del mito de Achica y que enlaza con la pervivencia de prácticas textuales de esta lengua que mantienen su vigencia cultural, una lectura de Juan Rulfo donde la actividadnarrativa de este autor va de la mano con su lírica fotográfica, la nueva novela histórica latinoamericana y el cambio de curso sobre la consideración del indígena, los procesos excepcionales en sentidoinverso a la dirección de la conquista como la "indianización" y la historia hipotética como medio para la reevaluación de conceptos. Se cierra el volumen con la visión del indio por un descendiente deindios: Ignacio Manuel Altamirano y del poeta que tomó de la historia, para revivirlas, las insignias del Imperio inca: César Vallejo.
















4-Apartir de los textos leídos...