Ingeniero

OBJETIVOS CONCLUCIONES INTRODUCCIÓN BIBLIOGRAFIA

FACULTAD DE INGENIERIA
CIENCIAS BASICAS
FISICA I
BOGOTA D.C

“ERRORES Y GRÁFICOS”

ALEJANDRA SUPELANO, ALEJANDRA GONZALES Y SEBASTIAN MENDEZ

INTRODUCCIÓN

Cuando en un experimento se arroja un resultado, éste debe ser comprobado, para lo cual se debe enfrentar a una problemática entre la realidad (practica realizada) y la teoría(modelos existentes) en los cuales los resultados varían. A esto se le llama error.

Se establecen dos tipos de errores al momento de realizar un experimento, los errores sistemáticos (imprudencias) y los errores casuales:

Los errores sistemáticos generalmente son imprudencias hechas por parte de los investigadores, y que se deben evitar cometer a toda costa, como por ejemplo:

* No tomarbien las medidas
* No convertir bien de una unidad de medida a otra
* La emplear un instrumento o herramienta, no verificar las condiciones del fabricante
* Entre otros

Los errores casuales son errores que se generan de improviso y no se pueden evitar pero que si se pueden minimizar, tales como:

* Bajón de luz
* Fenómenos naturales
* Herramientas defectuosas
*Entre otros

Es de vital importancia aprender a emplear un gráfico ya que éste, está diseñado para permitir estudiar y comprender el mecanismo de un fenómeno observado con mucha más facilidad que de la manera algebraica.

OBJETIVO GENERAL

Adquirir los conocimientos necesarios para que en cualquier resultado arrojado de solución a un problema, se puedan estimar los posibles errores encualquier cantidad medida, a través de ecuaciones matemáticas, que generen mayor precisión en las respuestas dadas

OBJETIVO ESPECIFICO

Aprender a representar mediante un gráfico cualquier tipo de datos que garanticen su observación y análisis de una manera más efectiva

RESUMEN

Se dan a conocer principalmente los conceptos de errores y gráficos, sus principales características, la manera en quese clasifican y sus diferentes clases y usos en algún aspecto determinado con procedimientos requeridos como lo es un laboratorio. Se inició dando un concepto de lo que es un error las clases de errores y en que consisten como se presentan, también lo que es un gráfico, lo que representa y la manera en la que se utiliza y todo aquello que lo compone. Se mostro las diferentes fórmulas que nospermiten calcular lo que es un error en un procedimiento determinado, como un error relativo, porcentual, su respectivo valor probable, y en las gráficas el coeficiente de relación lineal y el factor de escala. Al obtener los diferentes patrones con sus fórmulas respectivas nos muestran las magnitudes que se pueden llegar a presentar en un error, ya que todos aparecen dentro de un margen otra formade presentar un error es cuando cambiamos o alteramos la cantidades que se nos dan y la respuesta no va a ser la esperada ante los demás. Al terminar este laboratorio se concluye que los errores que se pueden dar varios errores de acuerdo a la práctica o a los patrones de medida que nos sean dados en un proceso.

ABSTRACT

Disclosed are mainly concepts andgraphics errors, its main characteristics, how they are classified and their different types and uses in any particular aspect with required procedures such as a laboratory. Was started giving a concept of what is wrong kinds of errors and consisting as presented, so that is a graph, which represents and the way it is used and all that makes it up. It showed the different formulas that allow us tocalculate what is wrong in a particular procedure, such as a relative error, percentage, its respective probable value, and graphs the linear correlation coefficient and the scale factor. By getting the different patterns with their respective formulas show the magnitudes that could contain an error, since all are within a range other way to make a mistake is when we change or alter the amounts...