ingenirto

La universidad pontificia bolivariana además de ofrecerle a sus estudiantes de ingeniería la oportunidad de adquirir nuevos conocimientos en el área de automática también brinda un espacio adicional en el cual los estudiantes pondrán en practica los conocimientos que van adquiriendo en su proceso de formación.
Este espacio es el laboratorio de electroneumatica en donde se encuentran los equiposnecesarios para que el estudiante fortalezca su formación académica y adquiera una mejor capacidad al momento de plantear y resolver problemas. Entre los elementos con los que se encuentra dotado el laboratorio se tienen cilindros de simple y doble efecto, válvulas, detectores de posición, y el mini controlador programable siemens.

Debido a que estos elementos son electromecánicos se debetener especial cuidado antes, durante y al finalizar su uso para evitar posibles problemas de seguridad que afecten negativamente al personal presente y al material de trabajo. Como el laboratorio no tiene un guía especìfica que contenga información detallada sobre normas de seguridad al interior del laboratorio de electroneumàtica, se presentarà un articulo con información detallada del tema.Estas normas las deberá seguir todo el personal que se encuentre al interior del laboratorio independiente de si se encuentra manipulando o no los equipos. Se identificarán los riesgos para la seguridad abordando inicialmente el tema de la presentación personal y el comportamiento que se debe tener durante la estadía en el laboratorio, luego se hablará sobre las precauciones a tener en cuenta a lahora de manipular la parte eléctrica, la parte mecánica y finalmente la parte neumática.

La producción escrita es una de las grandes falencias de los estudiantes de ingeniería, falencia que es más evidente en los primeros semestres de la carrera. Con el ánimo de generar un complemento a la hora de formar un ingeniero integral se desarrollará este proyecto, para mejorar los informes y textosescritos, por lo menos en cuanto a acentuación y manejo de la tilde.
Uno de los dolores de cabeza de los estudiantes de ingeniería se presenta a la hora de presentar sus informes y trabajos escritos, debido no sólo a los problemas de producción y redacción, sino el de acentuación. Este artículo servirá para que los estudiantes tengas unas mejores nociones que les ayuden a usar mejor la tilde lo quehará que mejore su producción escrita y por ende sus notas en los trabajos aumentarán.
No sólo para los estudiantes de ingeniería la grafía de la palabra, en especial la acentuación, es un problema de grandes dimensiones, en general este problema es una de los más complejos, evidentes y reiterativos. La acentuación no se hace compleja por la falta de normatividad para su utilización, sino por lacantidad de parámetros que rigen dicha normatividad, para hacer un buen empleo de la tilde hay que tener en cuenta diptongos, triptongo, hiatos, palabra agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas.
Una buena forma de avanzar es darle una mirada a la definición que plantea la Real Academia de la Lengua Española sobre el objeto en cuestión, “Tilde. Signo ortográfico con el que, según determinadasreglas, se representa en la escritura el acento prosódico; por ello, la tilde recibe también los nombres de acento gráfico u ortográfico. En español consiste en una rayita oblicua que, colocada sobre una vocal, indica que la sílaba de la que forma parte es tónica. La tilde debe trazarse siempre de derecha a izquierda, esto es, como acento agudo (´), y no de izquierda a derecha (`), trazo quecorresponde al acento grave, que carece de uso en el español”. Es evidente que en la definición no explican en ningún momento en qué vocales es que se pone la “rayita” para que quede bien puesta y ese es el trabajo de este artículo, aprender a poner la “rayita”.
Para hacer un poco más ameno el aprendizaje que tanto se ha dificultado en el transcurso de la vida estudiantil, este objeto de aprendizaje...