Ingieneria Electromecanica

UNIDAD III
HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LA INVESTTIGACION
3.1 Normas y reglas ortográficas y de puntuación.
El procesador de datos nos ayuda en el proceso de corrección, pero los niveles diacríticos de la acentuación no los distingue. Éstos requieren de un juicio gramatical de parte nuestra; para ello es necesario tener un poco clara la noción de pronombre, adjetivo,adverbio, conjunción, formas verbales y pronombres interrogativos.

En cuanto a lo que escribimos dentro de un paréntesis, aún y cuando esté al final del párrafo, forma aparte del mismo; debemos escribir un punto después de cerrarlo. Por otra parte, lo escrito dentro de un paréntesis, no forma parte dela sintaxis que venimos manejando, por lo que no hay que integrarlo sintácticamente a lo que estafuera del paréntesis.

Las mayúsculas deben usarse coherentemente y de acuerdo a su norma lingüística; su uso exagerado e innecesario es una falta de ortografía. No existe ninguna regla según la cual las mayúsculas no se acentúan. Éstas deben acentuarse siempre. Centre y use mayúsculas para las subdivisiones en los capítulos y asegúrese que las mayúsculas y las palabras sean exactamente iguales enel texto y en el índice general, en el índice de tablas y de figuras o ilustraciones.
La voz expositiva
La voz expositiva debe ser la misma a lo largo del trabajo. El discurso expositivo de la investigación requiere de la participación del tesista en el manejo y comparación de la información consultada de diversas fuentes. Se recomienda que se utilicen marcas lingüísticas que hagan notarcuando entra un autor (según, de acuerdo con, por otra parte, relacionado con esto.....tal autor, etc.).

3.2 Técnicas de redacción (coherencia, cohesión concordancia, párrafo, conectores, claridad, sencillez y precisión).

COHERENCIA
La coherencia de un texto se funda en la lógica de las ideas; es una cualidad del discurso expositivo (no lo es necesariamente, al menos de manera esencial, de undiscurso literario). Este amarre lógico es perceptible en el nivel de macroestructura; la relación entre los diferentes niveles de la exposición, entre índice y cuerpo del trabajo, entre la exposición y las conclusiones finales o entre las referencias y el listado final.

El orden de las ideas
Algunos autores, entre ellos Serafín (1997) clasifican los párrafos según su estructura lógicaimplícita; esta clasificación es útil para hacernos conscientes de la claridad con que debemos exponer las ideas. En una tesis con frecuentes los siguientes tipos de comparación y contraste, y de causa efecto; otros tipos menos frecuentes son los de analogías y de secuencia.

En las numeraciones, se debe tener cuidado de no anunciar una cantidad de puntos a enumerar y luego que ésta no coincida con lospuntos o aspectos enumerados. Use numeración estándar (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9) en el texto y para números de pagina.

El uso de conjunciones
En la misma línea de la claridad y orden de las ideas, al igual que de un enunciado a otro, también de un párrafo a otro, podemos hacer uso de conectores que llevan implícita un tipo de continuidad lógica del discurso. Debemos procurar el usoadecuado y variado de las conjunciones o frases que sirven para conectar ideas; en consecuencia, no obstante, más, pero, en virtud de, en relación con, sobre la base de, a pesar de, en otro orden de ideas, por otro lado, etc.. En muchas ocasiones usamos sin embargo, sin realmente presentar una idea adversativa a continuación.

ESTILO
Las tesis difieren de los textos literarios por su carácterexpositivo. Existen elementos de lenguaje que pueden prejuiciar la lectura de la tesis, por lo que los trabajos deberán estar escritos en lenguaje expositivo, académico, y deberán evitar marcas lingüísticas (de léxico o construcciones) de tipo coloquial o con cierta información tendenciosa implícita y se tenderá hacia un léxico más especializado.

En cuanto a la sintaxis, se recomienda evitar las...