Ingles Hablado

Hace más de 50 años, los educadores en los Estados Unidos estaban preocupados porque los alumnos en las escuelas tenían muy mala ortografía. Para reducir el problema, decidieron enseñarles a escribircorrectamente cuando menos las mil palabras más usadas en inglés. Para encontrar esas mil palabras más usadas, analizaron libros, periódicos, cartas y hasta pasajes de la Biblia, escritos por más de2,500 personas. Su sorpresa fue grande cuando se dieron cuenta que las mil palabras más usadas forman el 92% de todas las palabras que se usan a diario en inglés! Fue tan significativo esedescubrimiento que hoy se siguen usando esas mil palabras para evaluar la ortografía en las escuelas de los Estados Unidos.

Desafortunadamente, a los educadores americanos no se les ocurrió aprovechar esedescubrimiento para enseñar inglés a personas de otros países. No se dieron cuenta de que si el 92% del inglés cotidiano está formado por sólo mil palabras, ¡una persona que aprende a usar esas milpalabras hablará inglés correctamente al 92%!

Con este fundamento, los profesores del Instituto Maurer agregamos las palabras que antes no se usaban -como la palabra “computador”- y diseñamos un métodopara enseñar a usarlas correctamente. El método se probó con tres mil personas, muchas de ellas trabajadores latinos en los Estados Unidos, y el resultado fue que esas tres mil personas pronto veíantelevisión en inglés, leían periódicos en inglés, hablaban por teléfono en inglés,... en fin, se desempeñaban bien en inglés.

El método es muy sencillo, consta de 20 cuadernos. Cada cuaderno enseñaa usar 50 palabras nuevas y a formar oraciones con ellas. Para hablar inglés basta con aprender sólo 50 palabras cada semana, en 20 semanas se dominan las mil palabras necesarias para hablarlocorrectamente.

Éste un método diseñado para adultos, no para niños. Los niños necesitan aprender con juegos y dibujos. Los adultos sabemos qué es una silla, un avión o una carretera; y no necesitamos,...