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Universidad de El Salvador
Facultad de Ciencias y Humanidades
Departamento de idiomas Extranjeros

Profesorado en Idioma Ingles para Tercer Ciclo de Educación Básica y Educación Media
Ciclo I/11

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Asignatura:
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Didáctica General I
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Orientadora:
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Licda. María Carrillo Villalobos

Tema a desarrollar
Cuadro comparativo de la Reforma Educativa de los años 90
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Estudiantes:
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RosaGuadalupe Custodio Palma
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Juliana Elizabeth Ortez
Lineth Guadalupe Arauz
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Ciudad Universitaria 22 de mayo de 2011

Contexto
La Reforma Educativa de los 90’s también conocida como como la Reforma en Marcha surge antes de los Acuerdos de Paz en un contexto de post- guerra durante el periodopresidencial del Señor Alfredo Cristiani dando como resultado la ejecución los siguientes programas educativos Programa De Educación con participación Comunitaria (EDUCO), Proyecto de Sodificacion del alcance de la Educación Básica (SABE). Luego eso se consolido la Reforma Educativa en Marcha o el Plan Decenal de la Reforma Educativa 1995-2005 durante el periodo presidencial del Dr. ArmandoCalderón Sol. El invito a doce connotados ciudadanos a construir una comisión de Educación, Ciencia y Desarrollo prácticamente el proceso constructivo se inició con la creación de esta comisión se creó un informe con las diferentes propuestas fue entregada al presidente Calderón Sol el 22 de junio de 1995, dicho informe titulado “Transformar la Educación para la Paz, Educación y el Desarrollo de ElSalvador”.
Durante el mandato de la Ministra de Educación Lcda. Cecilia Gallardo de Cano que expreso que no podía haber reforma sin consulta ella consideraba que debería ser ordenada sistemática y productiva.
Luego de este largo proceso surge la Reforma Educativa en Marcha con lo cual se implementan el programa de Escuelas Modelos.
Línea de Tiempo
1992
1994
1995
1991
1990
1996
1999
20011990:Ley General de Educacion
Inicion del proyecto EDUCO
1991:Inicio del Proyecto SABE
Incio de la Creacion de la Reforma curricular.
1992:Acuerdos de Paz
Aumento de la matricula escolar de un 8% de la poblacion a un 14%
1994:Proyecto de La Reforma Educativa del Pais
1995:Reforma Educativa en Marcha del Plan Decenal 1995-2005
1996:Aprobacion de la Ley de la carrera Docente
1999:Creacionde los Asesores Pedagogicos
Creacion del Sistema de Desarrollo Profesional Docente
2001:Modernizacion de los Instiitutos Tecnologicos y creacion de los Centros de Recursos de Aprendizaje para Educacion basica (CRA).

Objetivos de la Reforma Educativa
1. El reconocimiento de la persona como el recurso mas valoso de la nacion oriigen y fin de la actividad del Estado.
2. LaDesentralzacion administritiva como vehiculo basico para ganar en eficiencia en los servicios educativos y devolver el poder y el control a las comunidades,activando su participacion
3. La necesidad de erradicar la fuente primaria del analfabetismo ampliando e innovando la oferta de educacion basica principalmente en el area rural.
4. El mejoramiento de la calidad global de la educacion y lapertenencia de los aprendizajes en todo el sistema educativo reformando el curriculo en todos los niveles.
5. Fortalecer la Formacion de valores humanos y eticos.

Objetivo principal
Las estrategias de la reforma educatva se han orientado al logro de dos aspectos importantes el cuales son: CALIDAD Y COBERTURA.

Caracteristicas
* Esta reforma se centro en mejorar la educacion a traves de...
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