Ingles
Páginas: 3 (681 palabras)
Publicado: 16 de febrero de 2011
VISION DE GRADO
5TOGrado
INTRODUCCION
Los estudiantes en el grado quinto son niños entre 9 y 11 años de edad, y se encuentran en una etapa en la que quieren adquirir un cierto grado deindependencia, sin embargo, necesitan de nuestra ayuda. En esta edad saben lo que les gusta y lo que no, además, tienen la capacidad de trabajar en grupo.
Por consiguiente, los adultos deben darleespacios para que se expresen, al tiempo que establezcan claras normas referentes a la práctica de valores como la honestidad, responsabilidad, etc. Los niños a esta edad solo están empezando adesarrollar la habilidad de ver el mundo desde la perspectiva de aquellos que los rodean, pues estos estudiantes están en un proceso de aprendizaje en el que los padres y profesores deben establecer y darinstrucciones claras respecto a lo que es aceptable y lo que está mal.
Su aprendizaje se basa en la comprensión de situaciones reales y en la asociación de la realidad con los temas desarrollados enla clase.
1. ESTANDAR GENERAL
Al finalizar el año académico, el estudiante será capaz de:
Comprender oraciones y uso frecuente de expresiones relacionadas con las áreas de mayorimportancia, además, podrá comunicar tareas simples o de rutina en un ambiente familiar.
2. Estandares Especificos
Primer periodo.
Comprende y produce expresiones simples para satisfacer susnecesidades básicas.
Segundo Periodo.
Comprende y utiliza expresiones y frases que apuntan a la satisfacción de sus necesidades básicas interactuando en forma simple.
Tercer Periodo
Comprendoexpresiones relevantes de uso frecuente y las comunico en rutinas y tareas simples.
Cuarto Periodo.
Describe en forma simple el medio que lo rodea, aspectos de su pasado, y sus necesidadespersonales.
3. Contents
|Unit 1 | | | | | | |
|Topics...
5TOGrado
INTRODUCCION
Los estudiantes en el grado quinto son niños entre 9 y 11 años de edad, y se encuentran en una etapa en la que quieren adquirir un cierto grado deindependencia, sin embargo, necesitan de nuestra ayuda. En esta edad saben lo que les gusta y lo que no, además, tienen la capacidad de trabajar en grupo.
Por consiguiente, los adultos deben darleespacios para que se expresen, al tiempo que establezcan claras normas referentes a la práctica de valores como la honestidad, responsabilidad, etc. Los niños a esta edad solo están empezando adesarrollar la habilidad de ver el mundo desde la perspectiva de aquellos que los rodean, pues estos estudiantes están en un proceso de aprendizaje en el que los padres y profesores deben establecer y darinstrucciones claras respecto a lo que es aceptable y lo que está mal.
Su aprendizaje se basa en la comprensión de situaciones reales y en la asociación de la realidad con los temas desarrollados enla clase.
1. ESTANDAR GENERAL
Al finalizar el año académico, el estudiante será capaz de:
Comprender oraciones y uso frecuente de expresiones relacionadas con las áreas de mayorimportancia, además, podrá comunicar tareas simples o de rutina en un ambiente familiar.
2. Estandares Especificos
Primer periodo.
Comprende y produce expresiones simples para satisfacer susnecesidades básicas.
Segundo Periodo.
Comprende y utiliza expresiones y frases que apuntan a la satisfacción de sus necesidades básicas interactuando en forma simple.
Tercer Periodo
Comprendoexpresiones relevantes de uso frecuente y las comunico en rutinas y tareas simples.
Cuarto Periodo.
Describe en forma simple el medio que lo rodea, aspectos de su pasado, y sus necesidadespersonales.
3. Contents
|Unit 1 | | | | | | |
|Topics...
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