ingles

Have had had having h-a-v-i-n-g
Leave left left leaving l-e-a-v-i-n-g
Lend lent lent lending l-e-n-d-i-n-g
Lose lost lost losing l-o-s-i-n-g
Make made made making m-a-k-i-n-g
Meet metmet meting m-e-t-i-n-g
Pay paid paid paying p-a-y-i-n-g
Ride rod ridden riding r-i-d-i-n-g
Run ran run running r-u-n-n-i-n-g
Sell sold sold selling s-e-l-l-i-n-g
Send sent sent sendings-e-n-d-i-n-g
Shoot shot shot shooting s-h-o-o-t-i-n-g
Show showed shown showing s-h-o-w-i-n-g
Sleep slept slept sleeping s-l-e-e-p-i-n-g
Speak spoke spoke speaking s-p-e-a-k-i-n-g
Spend spent spent spendings-p-e-d-i-n-g
Swim swam swum swimming s-w-i-m-m-i-n-g
Take took taken taking t-a-k-i-n-g
Teach taught taught teaching t-e-a-c-h-i-n-g
Think thought thought thinking t-h-i-n-k-i-n-g
Throw threw thrownthrowing t-h-r-o-w-i-n-g
Understand understood understood understanding u-n-d-e-r-s-t-a-n-d-i-n-g
Wear wore worn wearing w-e-a-r-i-n-g
Win won won winning
Write wrote written writing w-r-i-t-i-n-g
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PROYECTO DE ETIMOLOGÍAS GRIEGAS
TEMA: FOMENTO A LA LECTURA Y LA CULTURA
CAMPUS: LA LUZ Y LA CONCEPCIÓN
SEMESTRE: FEBRERO-JULIO DE 2013

Presentación
Justificación: Con el objetivo de que los alumnos amplíen su acervo cultural, profundicen en el estudio de la cultura griega y conozcan las obras más importantes de la literatura clásicagriega, el proyecto del curso de Etimologías II consistirá en un acercamiento a las manifestaciones literarias más influyentes de los tres grandes géneros literarios: poesía épica, poesía lírica y teatro.
Se trata de llenar esos huecos culturales que los programas de bachillerato y de educación básica han ido creando a lo largo de los años de formación de los estudiantes. Un año de literaturaen preparatoria no es suficiente; por esa razón, el curso de Etimologías griegas, que ofrece un vocabulario importante de raíces griegas que pasaron al español, también está pensado, en esta ocasión, para fomentar la lectura y la investigación de los clásicos helénicos.

Procedimiento
1. Los equipos se conformarán por 4 o 5 alumnos (no más ni menos).
2. El profesor les asignará una obraliteraria de la cultura griega que tendrán que leer; además, deberán hacer reportes de lectura (de acuerdo con el calendario de cada obra) y de investigación sobre los temas destacados.
3. Al final del semestre, en la Semana de la cultura, los equipos harán una demostración de lo leído, lo investigado y lo aprendido a partir de la siguiente modalidad:
a) Los integrantes de cada equipo entrarán a unsorteo donde se les asignará un rol: algunos harán una exposición oral de un tema investigado y de alguna parte de la obra; los demás, simultáneamente, redactarán en ese momento otro aspecto importante de la obra que deberán entregar al final de la exposición oral de sus compañeros. Lo anterior está diseñado para que todos los integrantes trabajen de manera equitativa y justa.
b) Los sinodales...