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Páginas: 2 (333 palabras)
Publicado: 3 de marzo de 2013
NUEVO COLEGIO MONTE GRANDE
Clase observada nro. 1
Tema: “Construcción del estado 1810-1880”
Se inicia la clase con los alumnos entrando a horario. Se observa un poco de desorden yalboroto por parte de los alumnos que entran al salón luego de la clase de educación física.
La docente los guía a que se ordenen en sus lugares para comenzar con la clase de construcción deciudadanía y todo se normaliza de a poco. Enseguida los alumnos sacan de sus mochilas los elementos de estudio y la docente copia en el pizarrón una línea de tiempo que data entre los años 1852/1880 lacual todos copian en un clima armónico. Luego de un tiempo estimado por la docente, se dictan las consignas de las actividades que deberán realizar con lo expuesto en el pizarrón.
Se observa queluego de varios minutos algunos alumnos que han terminado las actividades comienzan a conversar entre ellos, la docente les pide a los que hablan que guarden silencio unos minutos hasta queterminen la actividad el resto que aun no lo ha hecho; cuando esto sucede se corrige entre todos las respuestas de las preguntas dadas. La mayoría de los alumnos levanta la mano para responder loque lograron a lo largo de la búsqueda de las respuestas en un clima muy ameno donde la mayoría quiere exponer con entusiasmo.
Se hace una puesta en común como cierre de la clase y paraterminarla se pide silencio para que todos puedan anotar el material sobre “Democracia” para la clase que viene.
1- Observacion de los recursos
-Uso del pizarrón: correcto, con frases cortas yresumidas que contienen las ideas principales.
-Uso de la voz: intermedia, sin elevación innecesaria.
-Uso del tiempo: el estipulado. Muy buen uso de los tiempo.
2- Dominio de grupo
Muybuen dominio de grupo. Los alumnos se muestran muy interesados en las actividades, debaten en los grupos e incluso demuestran los saberes previos para resolverlos.
NOTA: 10 (diez)...
Clase observada nro. 1
Tema: “Construcción del estado 1810-1880”
Se inicia la clase con los alumnos entrando a horario. Se observa un poco de desorden yalboroto por parte de los alumnos que entran al salón luego de la clase de educación física.
La docente los guía a que se ordenen en sus lugares para comenzar con la clase de construcción deciudadanía y todo se normaliza de a poco. Enseguida los alumnos sacan de sus mochilas los elementos de estudio y la docente copia en el pizarrón una línea de tiempo que data entre los años 1852/1880 lacual todos copian en un clima armónico. Luego de un tiempo estimado por la docente, se dictan las consignas de las actividades que deberán realizar con lo expuesto en el pizarrón.
Se observa queluego de varios minutos algunos alumnos que han terminado las actividades comienzan a conversar entre ellos, la docente les pide a los que hablan que guarden silencio unos minutos hasta queterminen la actividad el resto que aun no lo ha hecho; cuando esto sucede se corrige entre todos las respuestas de las preguntas dadas. La mayoría de los alumnos levanta la mano para responder loque lograron a lo largo de la búsqueda de las respuestas en un clima muy ameno donde la mayoría quiere exponer con entusiasmo.
Se hace una puesta en común como cierre de la clase y paraterminarla se pide silencio para que todos puedan anotar el material sobre “Democracia” para la clase que viene.
1- Observacion de los recursos
-Uso del pizarrón: correcto, con frases cortas yresumidas que contienen las ideas principales.
-Uso de la voz: intermedia, sin elevación innecesaria.
-Uso del tiempo: el estipulado. Muy buen uso de los tiempo.
2- Dominio de grupo
Muybuen dominio de grupo. Los alumnos se muestran muy interesados en las actividades, debaten en los grupos e incluso demuestran los saberes previos para resolverlos.
NOTA: 10 (diez)...
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