innovacion

Resumen ejecutivo


Este resumen de lectura se desarrolla con un detalle sobre la necesidad de innovar en los centros educativos, del porque, que ventajas y desventajas se relacionan con los propósitos de mejorar la educación para los niños, jóvenes y adultos en diferentes programas de desarrollo interrelacionados, si es para alguien en especial o para un grupo humano (una sociedad).Una de las herramientas que emplearemos para desplegar la actividad es: reconocer las diferentes comunidades por zonas geográficas (rural – urbana) por medio de recolección, reflexión y redacción de la información. Para determinar si puede existir el nacimiento de una iniciativa de un grupo comprometido para liderar la iniciativa del cambio.

Este modulo no pretende agotar el tema, sino abrirespacios de discusión por medio del análisis para ver las formas y estrategias de interrelación escuela-comunidad que contribuyan con el proceso de renovación de las formas humanas de obtener beneficios ya que la Escuela tiene mucho que dar y la comunidad también. Utilizando los recursos tanto intelectuales como materiales de manera reciproca.

Ya que desde la perspectiva curricular parafacilitar experiencias de aprendizaje y enseñar a aprender tanto por dentro y por fuera del recinto escolar por medio de un diagnostico generalizado resaltando la importancia para el desarrollo de las instituciones educativas. Dando un mejoramiento en la vida de sus integrantes en un mejor ambiente familiar, laboral y de la sociedad.


Palabras claves:


Acontecimientos, Reflexiones, Actualidad,Globalidad, Diversidad, Complejidad, Conocimiento, Tecnología, Paradigma, Revolución, Creatividad, Compromiso,



LA EDUCACIÓN EN EL CONTEXTO DEL CAMBIO Y LA INNOVACIÓN EN EL SIGLO XXI


Una mirada a la sociedad actual ¿Hacia dónde se dirige?


El cambio ha sido constante en todas las épocas, y es lo que ha permitido la evolución de la sociedad. Por eso, lo nuevo no es el cambio, sinocomo se está produciendo y cuales características asume.

Por ejemplo cuando se dio el paso de la revolución industrial, cuando pasamos de trabajar con el carbón a la invención de las maquinas y electricidad. Se empieza a dar la creación de empresas contratando mano de obra y empiezan de desaparecer los negocios tipo familiar. El Gobierno se ve en la necesidad de promulgar la creación delcódigo laboral, protegiendo inicialmente la explotación en los niños y las mujeres.

La diferencia en la actualidad es que el cambio es cada vez más acelerado, profundo e imprevisible y se caracteriza por la globalidad, la interdependencia, la participación, la diversidad y la complejidad. Además, estas transformaciones están ocurriendo en todas las esferas y ámbitos de la actividad humana y de lasociedad, influyendo en los contextos de los sistemas educativos.

Tendencias dominantes en el mundo actual

Condiciones dominantes
Características del cambio
Incertidumbre
Cambios rápidos y profundos
Interés por el desarrollo del conoci-
miento
Valoración de la inteligencia

Globalización
Interdependencia
Diversidad
Participación
Complejidad






Los cambios han generadobienestar a las personas y a los pueblos


Si, y algunos de ellos son:

Avances en la ciencia y la tecnología
El progreso en las comunicaciones
La búsqueda continua de la paz
La lucha por la vigencia de los derechos humanos
La protección de los ecosistemas
La búsqueda de un desarrollo sostenible que garantice a las nuevas generaciones el disfrute de los recursos del planeta.Transformaciones de la educación en el contexto de un nuevo paradigma educativo


La Escuela ha tenido, desde sus orígenes, un papel fundamental en la formación de las nuevas generaciones de todas las épocas. Desde tiempos inmemoriales, quizás desde siempre, con la existencia de la Escuela se ha planteado la necesidad de transformarla para ponerla a tono con las demandas de los tiempos.

Por...