institucion educativa

Parcial de Institución Educativa
1-Defini institución
Se definen las instituciones como aquellos cuerpos normativos jurídicos- culturales compuesto de ideas valores creencias leyes que determinan las formas de intercambio.
Su definición depende de como va cambiando la culura y la sociedad. Como también de los enfoques políticos, filososficos y científicos que se realizan desde su punto devista.
*Sistema de normas o regulaciones generales Ampliar con apunte dimensión
*Estructura social institucional de la escuela 1 pagina
*Lugar de producción y de realización

2-Tipos de cultura institucional: (cuadro)
-Cuestión de familia
-Cuestiónde papeles
-Cuestión de concertación

3- Dos fuerzas que intervienen en cambio social:
*Instituido: como aquello que está establecido conjunto de normas y valores dominantes.
*Instituyente: constituida como protesta y negación de lo instituido. El cambio social resulta de la dialéctica que se establece entre lo instituido y lo instituyente

4-La noción de atravesamiento: Implica lainexistencia de barreras entre instituciones y organizaciones. Las organizaciones están atravesadas por instituciones universales







5- Definir grupo: Es un conjunto restringido de personas que ligadas por constantes de tiempo y espacio y articuladas por su mutua representación interna se proponen de forma explicó o implícita una tarea que constituye con su finalidad interactuando a travésde complejos mecanismo de asunción y adjudicación de roles.

6- Equipos de conducción
Tipos de decisiones
Decisiones estratégicas: se caracterizan por el impacto que producen en las funciones sustantivas y en las finalidades de cada establecimiento.
Decisiones de gestión: hacen a la organización y a la estructuración de las acciones de la institución. Constituyen el modo de concretar lasdecisiones estratégicas, sin perder la visión de unidad del proyecto.
Decisiones operacionales: se toman cotidianamente y conciernen de modo directo a la actividades del resto de las personas.

Delegación de tareas
1° la asignación de tareas y la atribución del poder: comprende distintas cuestiones según se trate del equipo de conducción del establecimiento u otros actores implicados.
2°laface de la creación de obligaciones: consiste en prever que se va a delegar, fijar cronogramas, discutir con los otros actores que se harán cargo, proveer la información necesaria asi como acceder a los pedidos de consulta o acesoramiento y establecer claramente cuales son las responsabilidades mutuas.
3°el establecimento de un sistema de control y evaluación: es una etapa estratégica para efectuarun seguimiento, acompañamiento y evaluación centrados sobre los resultados esperables.

Etapas del proceso decisional
1° etapa, la determinación del problema: es fundamental la identificación del problema ya que de ello depende el resto del proceso. Una incorrecta identificación suele conducir a soluciones erróneas o parciales. Pueden existir dos grandes modos de concebir la aproximación alproblema:
-Pensamiento lineal: puede ser mecanicista y estáticas
*Existe un problema
*Existe una sola solución y única
*La solución se evalúa según su impacto sobre el problema
*La solución se caracteriza por ser fija e inmutable
-Pensamiento sistémico: puede ser complejo y dinámico
*Un problema existe
*Está relacionado con una situación
*Exige una solución*La solución tiene efectos más alla del impacto
*ES importante anticipar esos efectos
*Se pueden evaluar la solución según el peso que tengan los efectos previstos y no previstos
*La solución no tendrá nunca una forma definitiva o acabada

Ambas se sitúan en el centro mismo del proceso decisional y en consecuencia determinaran el accionar en el resto de las etapas

2°...