instituciones de educacion superior

Instalación Del Laboratorio Informática En La Escuela Malena I De Higüey Año 2009 (Marzo-Abril)




Por:
Lucrecia Santana Calderón
Celia Alt. De La Rosa Corporán
Rafael Santana Calderón




Proyecto Presentado Al Fischler School Of Education And Human Services En Cumplimiento De Los Requisitos Para Obtener El Titulo De Maestría Gerencia Y Liderazgo Educacional





AsesorDra. Ludy López




Nova Southeastern University
2008


Introducción
Las Escuelas Públicas deben asegurar el acceso a la Educación de todos los ciudadanos y evitar la existencia de brechas educativas tecnológicas entre maestros y alumnos de un mismo nivel conllevando a un nuevo tipo de discriminación generadora de una nueva forma de analfabetismo tecnológico.
La "sociedad de lainformación" en general y las nuevas tecnologías en particular inciden de manera significativa en todos los niveles del mundo educativo. Las nuevas generaciones, las nuevas escuelas van asimilando de manera natural esta nueva cultura que se va conformando y que para nosotros conlleva muchas veces importantes esfuerzos de formación, de adaptación y de "desaprender" muchas cosas que ahora "se hacen de otraforma" o que simplemente ya no sirven. Los más jóvenes no tienen esa resistencia al cambio por las experiencias de haber vivido en una sociedad "más estática" (como en décadas anteriores), de manera que para ellos el cambio y el aprendizaje continúo para conocer las novedades que van surgiendo cada día es lo normal.
Precisamente para favorecer este proceso que se empieza a desarrollar desde losentornos educativos informales (familia, ocio…), la escuela debe integrar también la nueva cultura: alfabetización digital, fuente de información, instrumento de productividad para realizar trabajos, material didáctico, instrumento cognitivo.
Obviamente la escuela debe acercar a los estudiantes a la cultura de hoy, no la cultura de ayer. Por ello es importante la presencia en clase del computador (yde la cámara de vídeo, y de la televisión…) desde los primeros cursos, como un instrumento más, que se utilizará con finalidades diversas: lúdicas, informativas, comunicativas, instructivas. Como también es importante que esté presente en los hogares y que los más pequeños puedan acercarse y disfrutar con estas tecnologías de la mano de sus padres.
Pero además de este uso y disfrute de losmedios tecnológicos (en clase, en casa…), que permitirá realizar actividades educativas dirigidas a su desarrollo psicomotor, cognitivo, emocional y social, las nuevas tecnologías también pueden contribuir a aumentar el contacto con los estudiantes, maestros, las familias. En Republica Dominicana ya tienen Internet en casa y/o acceso en una sala, escuela, oficina cerca de un 68% de la poblaciónestudiantil. Un ejemplo es la elaboración de una web, de correo electrónico, hi5, esto permitirá acercar a los padres a la programación del curso, las actividades que se van haciendo, permitirá publicar algunos de los trabajos de los niños y niñas, sus fotos… A los alumnos (especialmente los más jóvenes) les encantará y estarán súper motivados con ello. A los padres y al profesorado también. ¿Por qué nohacerlo?
Esto ya ha empezado y cada día continúa expandiéndose y aceptándose no como una cultura, sino como algo normal dentro del ambiente educativo ya que muchos jóvenes tienen acceso en sus casas y otros lugares.
Antecedentes

La Escuela La Básica La Malena I fue fundada en el año 1941, para ese entonces estaba ubica en la Matilla, la cual fue trasladada mas tarde a la localidad de laMalena en el año 1985 por conveniencia de los alumnos ya que era mucho mas cerca para los alumnos según Vidal J. (1999) en su resumen histórico de la escuela de la Malena I.

En el año 1985 la escuela era una enramada pero los moradores de la comunidad decidieron reconstruirla mejorando notablemente la estructura de la escuela, más tarde en el gobierno de Balaguer la construyen de cemento y...