Instituciones Educativas De Calidad
Páginas: 3 (612 palabras)
Publicado: 2 de septiembre de 2011
INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE CALIDAD
La garantía de la prestación de un servicio público educativo de calidad está siendo cada día asumida por las Instituciones Educativas, como respuesta a laspolíticas de revolución educativa y de mejoramiento de la calidad asumidas desde el gobierno nacional.
Es así que el reto de las instituciones educativas es constituirse en prestadoras de servicios decalidad, para lo cual deben consolidar sus respectivos Proyectos Educativos Institucionales coherentes con su realidad próxima y con las demandas de formación de sus comunidades educativas.La Institución Educativa debe entonces organizarse como empresa de calidad y, como tal debe, en primera instancia, identificar claramente en su entorno los aspectos demográficos, económicos,sociales, políticos, culturales, tecnológicos, ecológicos, intereses, valores, costumbres y hábitos, con el fin de tener una comprensión clara y diáfana de la realidad de su entorno, de las necesidades yexpectativas, que permitirán plantear las respuestas educativas para ofrecerlas a la comunidad para su validación.
Estas respuestas en tanto sean validadas y aceptadas para la comunidad a lacual está sirviendo es lo que permite dar crédito de la calidad del proyecto educativo institucional.
La calidad y validez de la oferta educativa está intrínsecamente relacionada con la exigencia deresponder al contexto, a sus necesidades y a sus posibilidades de mejoramiento.
La calidad de la educación se concreta entonces en la pertinencia y coherencia de las respuestas pedagógicas que seestructuren en las instituciones educativas para atender las demandas formativas de la comunidad, en cuanto a la identidad personal, la continuidad de la sociedad y la conservación y consolidaciónde la identidad nacional, la participación como capacidad de hacer parte y crear instituciones, capacidad de producción en el orden laboral y crecimiento y desarrollo del conocimiento científico....
La garantía de la prestación de un servicio público educativo de calidad está siendo cada día asumida por las Instituciones Educativas, como respuesta a laspolíticas de revolución educativa y de mejoramiento de la calidad asumidas desde el gobierno nacional.
Es así que el reto de las instituciones educativas es constituirse en prestadoras de servicios decalidad, para lo cual deben consolidar sus respectivos Proyectos Educativos Institucionales coherentes con su realidad próxima y con las demandas de formación de sus comunidades educativas.La Institución Educativa debe entonces organizarse como empresa de calidad y, como tal debe, en primera instancia, identificar claramente en su entorno los aspectos demográficos, económicos,sociales, políticos, culturales, tecnológicos, ecológicos, intereses, valores, costumbres y hábitos, con el fin de tener una comprensión clara y diáfana de la realidad de su entorno, de las necesidades yexpectativas, que permitirán plantear las respuestas educativas para ofrecerlas a la comunidad para su validación.
Estas respuestas en tanto sean validadas y aceptadas para la comunidad a lacual está sirviendo es lo que permite dar crédito de la calidad del proyecto educativo institucional.
La calidad y validez de la oferta educativa está intrínsecamente relacionada con la exigencia deresponder al contexto, a sus necesidades y a sus posibilidades de mejoramiento.
La calidad de la educación se concreta entonces en la pertinencia y coherencia de las respuestas pedagógicas que seestructuren en las instituciones educativas para atender las demandas formativas de la comunidad, en cuanto a la identidad personal, la continuidad de la sociedad y la conservación y consolidaciónde la identidad nacional, la participación como capacidad de hacer parte y crear instituciones, capacidad de producción en el orden laboral y crecimiento y desarrollo del conocimiento científico....
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